《我的母亲》教案26

概要：课，通过对《我的母亲》的学习，感受母爱的至高无上，同时产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新新社会、新生活。教学目标：(1)理解文章，概括母亲的形象，体会细腻而饱含感情的语言。(2)学习本文截取人物表现中最典型的经历以及利用细节描写来表现人物的写法。 www.guaimaomi.com (3)联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情。教学重难点：重点：通过细节哭的分析展示母亲形象，让学生体会文中真挚而深沉的母爱，培养学生对母亲的感情。难点：理解作者对封建社会压抑、埋没女性的憎恶和谴责之情。课时安排：一课时教学过程：一、 导入母亲的英语单词是：mother。这是一个十分丰富的单词。M代表many,是“多”的意思，告诉我们母亲为孩子付出了许多。O代表object，是“物质”的意思，告诉我们母亲在物质生活上给予了我们很多。T代表tear，是眼泪的意思，告诉我们为了孩子，母亲要操心无数，甚至流眼泪。H代表heart，是“心”的意思，告诉我们，母亲对孩子是捧出一颗心，不求一丝回报。E代表eye，是眼睛的意思，告诉我们，无论你在哪里，母亲的眼睛都会时刻关注你。R代表right，是“正确”的意思，告诉我们母亲希望自己的孩子走向正确的道路，而且一直在为此努力!下面，请同学们速读胡适的《我的母

教材分析：

这是一篇回忆母亲的文章。“我”的母亲是一个把全部的爱和希望都倾注在儿女身上，为家庭奉献了一生，有一定的文化和丰富的情感，才具被封建社会埋没的普通妇女。作者抒发了对母亲的怀念、赞美之情，也表达了对旧社会谴责和憎恶。

学情分析：

有人说过：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。”初二的学生，像温室里的花朵，从小在父母、亲人的呵护下成长，过着无忧无虑地生活。一直以来，淡漠了周围的一切，包括对来自父母的关爱都是淡漠的、冷淡的，更不要说去主动的关心父母、为父母分忧解愁了。这一节课，通过对《我的母亲》的学习，感受母爱的至高无上，同时产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新新社会、新生活。

教学目标：

(1)理解文章，概括母亲的形象，体会细腻而饱含感情的语言。

(2)学习本文截取人物表现中最典型的经历以及利用细节描写来表现人物的写法。

(3)联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情。

教学重难点：

重点：通过细节哭的分析展示母亲形象，让学生体会文中真挚而深沉的母爱，培养学生对母亲的感情。

难点：理解作者对封建社会压抑、埋没女性的憎恶和谴责之情。

课时安排：一课时

教学过程：

一、 导入

母亲的英语单词是：mother。这是一个十分丰富的单词。M代表many,是“多”的意思，告诉我们母亲为孩子付出了许多。O代表object，是“物质”的意思，告诉我们母亲在物质生活上给予了我们很多。T代表tear，是眼泪的意思，告诉我们为了孩子，母亲要操心无数，甚至流眼泪。H代表heart，是“心”的意思，告诉我们，母亲对孩子是捧出一颗心，不求一丝回报。E代表eye，是眼睛的意思，告诉我们，无论你在哪里，母亲的眼睛都会时刻关注你。R代表right，是“正确”的意思，告诉我们母亲希望自己的孩子走向正确的道路，而且一直在为此努力!下面，请同学们速读胡适的《我的母亲》一文，看看作者的母亲用哪些实际行动诠释这个英语单词的丰富含义的!

二、字词检测

三、概括事件，解决导入中问题

1.背“我”赏灯(eye)