《为你打开一扇门》创新教学设计

概要：元?每一单元的名称是什么?根据什么来划分的?指名学生回答：亲近文学金色年华民俗风情多彩四季关注科学奇思妙想根据每单元表现的题材内容来划分的。 www.guaimaomi.com 2.再请同学们看一看每一单元的内容，比较一下，有什么异同。学生回答：同：课文、诵读欣赏、写作异：综合实践活动、口语交际、名著推荐与阅读、专题等。总结：现在的语文，包括很多的内容，涉及到各个领域，要求学生在刻苦学习、掌握语文基础知识的基础上，还要广泛阅读，积极地参加各种语文学习活动，在活动中提高自己的学习兴趣，扩大自己的眼界，丰富自己的文化底蕴，用优异的成绩来回报自己的金色年华，回报自己的父母，回报老师和学校。二、激发热爱文学的热情1、播放《西游记》等动画片段，让学生指认片名，评价人物。2、让学生谈一谈自己曾阅读过的文学作品。(1)谈一谈文学作品中的人物形象，自己对此的看法。(2)谈一谈自己读文学作品前后有什么不同的感受和收获。(让学生尽情阐述，可让学生补充描绘。)三、导入新课同学们刚才的谈论，涉及了不少古今中外的名著，在我们眼前展现一个个栩栩如生的人物形象，一幕幕生动逼真的剧目。这些文学作品的艺术魅力经久弥深，深深地吸引着我们每个人，但有不少同学会想，“文学”，多么高深莫测的字眼啊!今天，我们就来学习《为你打开一扇门》这篇散文，看作者赵丽宏为我们打开的是一扇什么样的门，怎样打开这扇门。板书课题，作者、体裁。

第一课时

教学目标：

1.说说七(上)语文教材内容的构成情况。

2.感受文学作品的魅力。

3.整体感知课文，感受文章的语言美。

重点难点：

重点：整体感知课文，感受文章的语言美。

难点：让学生感受文学作品的魅力。

教学方法：

合作、探究、讨论

一、了解本册课文内容的分布情况

同学们，今天我们开始初中阶段语文的学习，首先我们一起来了解一下我们的语文课本。

1.请同学们打开课本，阅读目录部分，说说：本册书共有几个单元?每一单元的名称是什么?根据什么来划分的?

指名学生回答：

亲近文学金色年华民俗风情

多彩四季关注科学奇思妙想

根据每单元表现的题材内容来划分的。

2.再请同学们看一看每一单元的内容，比较一下，有什么异同。

学生回答：

同：课文、诵读欣赏、写作

异：综合实践活动、口语交际、名著推荐与阅读、专题等。

总结：现在的语文，包括很多的内容，涉及到各个领域，要求学生在刻苦学习、掌握语文基础知识的基础上，还要广泛阅读，积极地参加各种语文学习活动，在活动中提高自己的学习兴趣，扩大自己的眼界，丰富自己的文化底蕴，用优异的成绩来回报自己的金色年华，回报自己的父母，回报老师和学校。

二、激发热爱文学的热情

1、播放《西游记》等动画片段，让学生指认片名，评价人物。

2、让学生谈一谈自己曾阅读过的文学作品。

(1)谈一谈文学作品中的人物形象，自己对此的看法。

(2)谈一谈自己读文学作品前后有什么不同的感受和收获。

(让学生尽情阐述，可让学生补充描绘。)

三、导入新课

同学们刚才的谈论，涉及了不少古今中外的名著，在我们眼前展现一个个栩栩如生的人物形象，一幕幕生动逼真的剧目。这些文学作品的艺术魅力经久弥深，深深地吸引着我们每个人，但有不少同学会想，“文学”，多么高深莫测的字眼啊!今天，我们就来学习《为你打开一扇门》这篇散文，看作者赵丽宏为我们打开的是一扇什么样的门，怎样打开这扇门。

板书课题，作者、体裁。