初中英语教学反思2篇

概要：业抄写不易太多。布置作业一定要做到有的放矢，一定要配合当天所授教学内容，量要适度，更要有针对性。其次是发后必收。收作业时要讲究实效性，即及时收取所布置的作业，这样就能避免做作业拖拉，相互抄袭等现象，从而达到及时巩固的目的。三是收后必改。强调必改可以克服布置作业的随意性，有效地控制作业的数量，这样反倒可以节省很多时间。教师如果走进课堂对学生逐个批改，当面订正错误，并且讲出理由，不懂的地方当面讲解，这样学生就会做错的题目及时掌握，印象深刻。最后是批后必评，评后必补。教师对学生的疑难之处做好统计分析，建好错题档案，做好评讲，补差的安排，让学生建立错题集，供课后校正巩固。 抓好上课的关键环节 课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

如何提高作业批改的实效
       首先要在作业布置上下工夫，作业抄写不易太多。布置作业一定要做到有的放矢，一定要配合当天所授教学内容，量要适度，更要有针对性。其次是发后必收。收作业时要讲究实效性，即及时收取所布置的作业，这样就能避免做作业拖拉，相互抄袭等现象，从而达到及时巩固的目的。三是收后必改。强调必改可以克服布置作业的随意性，有效地控制作业的数量，这样反倒可以节省很多时间。教师如果走进课堂对学生逐个批改，当面订正错误，并且讲出理由，不懂的地方当面讲解，这样学生就会做错的题目及时掌握，印象深刻。最后是批后必评，评后必补。教师对学生的疑难之处做好统计分析，建好错题档案，做好评讲，补差的安排，让学生建立错题集，供课后校正巩固。

抓好上课的关键环节
    课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。                           
       考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。                               
       课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。