初中英语师生关系教学反思

[10-18 00:28:38]   来源：http://www.guaimaomi.com  英语教学反思   阅读：9472次

概要：我认为师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科。因此沟通师生情感，达成师生间的双向理解十分重要。 我们教师要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课下要有计划地找学生促膝谈心，了解他们的学习态度，困难和体会以及他们对教学的看法、要求。创造温馨和谐的语言教学氛围，沟通教与学的关系，缩短心距，走进师生共享的课堂，建立融洽的师生关系，是保持学习兴趣的重要前提。有时候学生往往以老师同他们的亲疏，老师的品德，来决定学与不学、喜欢与讨厌某一学科，“亲其师，信其道”讲的就是这个道理吧。 我感觉师生关系如何与学生获得知识多少有直接的联系，因此师生关系的质量直接决定着教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。所以，我们教师要用心关爱学生，与学生建立一种平等和谐的合作伙伴关系，形成师生共鸣，激起师生共同进入教与学的热情，这样，才能使学生保持学习英语的兴趣。为了我们的目标加油吧！ 《初中英语师生关系教学反思》这一教学反思，来自www.guaimaomi.com！

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我认为师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。老师的品德或威信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科。因此沟通师生情感，达成师生间的双向理解十分重要。
我们教师要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课下要有计划地找学生促膝谈心，了解他们的学习态度，困难和体会以及他们对教学的看法、要求。创造温馨和谐的语言教学氛围，沟通教与学的关系，缩短心距，走进师生共享的课堂，建立融洽的师生关系，是保持学习兴趣的重要前提。有时候学生往往以老师同他们的亲疏，老师的品德，来决定学与不学、喜欢与讨厌某一学科，“亲其师，信其道”讲的就是这个道理吧。
我感觉师生关系如何与学生获得知识多少有直接的联系，因此师生关系的质量直接决定着教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。所以，我们教师要用心关爱学生，与学生建立一种平等和谐的合作伙伴关系，形成师生共鸣，激起师生共同进入教与学的热情，这样，才能使学生保持学习英语的兴趣。为了我们的目标加油吧！
 《初中英语师生关系教学反思》这一教学反思，来自www.guaimaomi.com！

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