人教版六年级语文上册《草虫的村落》教学反思2

概要：体悟作者丰富的想象、独特的感受──《草虫的村落》教学有感 师：你还从哪儿体会到作者丰富的想象、独特的感受？ 生：我是从“灵泉”“音韵”这几个词语体会到的。作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”“音韵”。他觉得甲虫的叫声仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，既动听又有自己的韵味。 师：你能抓住“灵泉”“音韵”这几个关键词体会，真不错！ 生：我从“此时……只有虫子们才能演奏出来的”体会到作者有着非常独特的感受。他说甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中可以体会到他对甲虫叫声的喜爱之情。 师：平时，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗？感受怎样？ 生：我听到过青蛙呱呱的叫声，初听觉得吵，静下心来听觉得还是很美的。 生：我听到过蜜蜂嗡嗡叫的声音，它让我感受到勤劳者忙于奔波的节奏。 生：我听到过蟋蟀的叫声，我觉得还是挺好听的。 师：作者说自己听到甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”。在我们看来，这声音似乎还不至于超过“人间的一切音乐”。但作者却这么认为，从这儿你感受到了什么？ 生：我感受到作者对甲虫的喜爱之情。 生：在作者的眼里，小甲虫不仅会生活，而且会创造，它们会创作出美妙的音乐来，所以我体会到作者不但喜爱甲虫，还对它们非常佩服。 师：真好，你有自己的感受，你认为会创造的小虫们让作者佩服。带着自己的感受读这句话。

体悟作者丰富的想象、独特的感受──《草虫的村落》教学有感
　　师：你还从哪儿体会到作者丰富的想象、独特的感受？  　　
　　生：我是从“灵泉”“音韵”这几个词语体会到的。作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”“音韵”。他觉得甲虫的叫声仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，既动听又有自己的韵味。 
　　师：你能抓住“灵泉”“音韵”这几个关键词体会，真不错！
　　生：我从“此时……只有虫子们才能演奏出来的”体会到作者有着非常独特的感受。他说甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中可以体会到他对甲虫叫声的喜爱之情。
　　师：平时，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗？感受怎样？
　　生：我听到过青蛙呱呱的叫声，初听觉得吵，静下心来听觉得还是很美的。
　　生：我听到过蜜蜂嗡嗡叫的声音，它让我感受到勤劳者忙于奔波的节奏。 
　　生：我听到过蟋蟀的叫声，我觉得还是挺好听的。
　　师：作者说自己听到甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”。在我们看来，这声音似乎还不至于超过“人间的一切音乐”。但作者却这么认为，从这儿你感受到了什么？
　　生：我感受到作者对甲虫的喜爱之情。
　　生：在作者的眼里，小甲虫不仅会生活，而且会创造，它们会创作出美妙的音乐来，所以我体会到作者不但喜爱甲虫，还对它们非常佩服。
　　师：真好，你有自己的感受，你认为会创造的小虫们让作者佩服。带着自己的感受读这句话。