五年级英语上册What Can You Do第二课时教案

概要： ./ Revision1、 师生对话。T: Good morning./ Good afternoon.Ss: Good morning./ Good afternoon.T: Can you sweep the floor/ cook the meals?Ss:Yes./No.2、 Let’s chant. (上节课自编的chant)Go to the kitchen . Cook the meals.Go to the living-room. Sweep the floor.Go to the bedroom. Clean the bedroom.Go to the garden. Water the flowers.Go to the outside. Empty the trash.3、 慢动作。教师将上一节课的五张卡片藏在一个纸袋里，然后露出卡片的一小部分，让学生猜出相应的词组，慢慢将卡片往上抽，直至学生猜对为止。4、 看动作，猜词组。教师做动作，学生说出相应的词组，复习上一节课的五个词组。5、 做书上Let’s try.部分，并让学生看书校对，自我检查一下上一堂课的掌握情况。Step 2：Presentation1、 设置情景导入。“高薪聘请小管家”——用硬板纸制作一块招聘启示，教师是招聘人员，对全班学生进行招聘小管家。待遇优厚，但条件也很严的噢!最后，对符合条件的人说“Great! You&rs

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五年级英语上册What Can You Do第二课时教案

第二课时

一、教学目标与要求：

1、 能听懂、会说“Are you helpful at home? What can you do? You’re helpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用。

2、 了解安全知识、环保知识，做“环保小卫士”。

二、 教学建议：

Step 1: Warm up ./ Revision

1、 师生对话。

T: Good morning./ Good afternoon.

Ss: Good morning./ Good afternoon.

T: Can you sweep the floor/ cook the meals?

Ss:Yes./No.

2、 Let’s chant. (上节课自编的chant)

Go to the kitchen .　　　　 Cook the meals.

Go to the living-room.　 　Sweep the floor.

Go to the bedroom.　　 Clean the bedroom.

Go to the garden.　　 Water the flowers.

Go to the outside.　 Empty the trash.

3、 慢动作。教师将上一节课的五张卡片藏在一个纸袋里，然后露出卡片的一小部分，让学生猜出相应的词组，慢慢将卡片往上抽，直至学生猜对为止。

4、 看动作，猜词组。教师做动作，学生说出相应的词组，复习上一节课的五个词组。

5、 做书上Let’s try.部分，并让学生看书校对，自我检查一下上一堂课的掌握情况。

Step 2：Presentation

1、 设置情景导入。

“高薪聘请小管家”——用硬板纸制作一块招聘启示，教师是招聘人员，对全班学生进行招聘小管家。待遇优厚，但条件也很严的噢!最后，对符合条件的人说“Great! You’re helpful!”

S1: Good morning./ Good afternoon.

T : Good morning./ Good afternoon.

Are you helpful at home?

S1: Sure.

T : What can you do?

S1: I can sweep the floor.…

T ：Great! You’re helpful!

2、 教师以同样的方式试聘多位 “应聘者” 后，板出“Are you helpful at home? What can you do? Great! You’re helpful!”并带读多次。

3、 听读Let’s talk.

4、 分组操练并进行角色朗读。

5、 讲解C部分Good to know.部分知识：烧饭别忘关煤气，否则是很危险的;洗碗筷要将洗洁精冲净，否则对身体有害;洗衣服易褪色衣服要分开洗;电池污染环境等安全、环保知识，并培养学生做“环保小卫士”的意识。

Step 3: Practice

活动一：毛遂自荐——竞聘上岗

目的：在情景中运用所学语言，并培养学生的竞争意识。

过程：以四人小组为单元，其中一位同学为招聘人员，其他三位为应聘人员。用上所学句型“Are you helpful at home? What can you do?”&“I’m helpful. I can … .”

活动二：“风采明星”大赛

目的: 以学生喜爱的竞赛形式激发学生学习并运用语言的兴趣。

过程：让学生展现自我风采，超越自我。

活动三：心有灵犀(最佳搭档)

目的：熟悉并巩固词汇，同时训练学生的灵活运用所学词汇和句型的能力。

过程：以两人为一小组。两位同学必须背对背，一位同学问“What can you do?”另一位同学做一个动作，问的同学说出这个动作。如果说出的动作正好与另一位同学做的动作一致，则说明他们是心有灵犀一点，评选他们为“最佳搭档”。

活动四：小小调查员

目的：灵活运用所学语言

所用句型： What can you do ? —I can….

调　 查　 表

Housework

Name Sweep the

floor Cook the

Meals Clean the

bedroom Empty the

trash Wash the

windows

Step 4: Consolidation

1、 做本单元配套A Let’s talk部分活动手册。

2、 听、读Let’s talk。

3、 向家长或长辈宣传环保意识。

以上就是五年级英语上册What Can You Do第二课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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