《童趣》教案17

概要：划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。② 积累重点词语，掌握翻译的一些方法。③领悟作者的物外之趣，丰富自己的想像力。教 点学 难重 点 重点：①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③积累重点词语，掌握翻译的一些方法。难点：①培养学生阅读文言文的能力。②感悟“物外之趣”，培养学生的想象力。教 准学 备 课文录音、多媒体课件[page板书设计 童 趣沈 复观蚊成鹤：夏蚊成雷——群鹤舞于空中——怡然称快物外之趣神游山林：草丛、虫蚁、土砾——森林、野兽、丘壑——怡然自得鞭逐虾蟆：癞虾蟆——庞然大物——大快人心联想和想象第一课时教 学 过 程教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 个性化设计一情境导入1、你们 “青梅竹马”这个成语中“竹马”是什么意思吗?2、师解说：李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿裆下当作马来骑。这种想像和做法很有意思吧。今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。看文章中有哪些趣事?(板书课题、作者)1、你对作者了解多少?2、指生读课下注释①，记忆。课文节选自《浮生六记，闲情趣事》。作者沈复，字三白，清代文学家。

教 学 目 标

① 准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。

② 积累重点词语，掌握翻译的一些方法。

③领悟作者的物外之趣，丰富自己的想像力。

教 点

学 难

重 点 重点：①反复朗读，领会课文大意。

②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。

③积累重点词语，掌握翻译的一些方法。

难点：①培养学生阅读文言文的能力。

②感悟“物外之趣”，培养学生的想象力。

教 准

学 备 课文录音、多媒体课件

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板书设计 童   趣

沈 复

观蚊成鹤：夏蚊成雷——群鹤舞于空中——怡然称快

物外之趣

神游山林：草丛、虫蚁、土砾——森林、野兽、丘壑——怡然自得

鞭逐虾蟆：癞虾蟆——庞然大物——大快人心

联想和想象

第一课时

教 学 过 程

教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计

意图 个性化设计

一情境导入

1、你们 “青梅竹马”这个成语中“竹马”是什么意思吗?

2、师解说：李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿裆下当作马来骑。这种想像和做法很有意思吧。

今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。看文章中有哪些趣事?

(板书课题、作者)

1、你对作者了解多少?

2、指生读课下注释①，记忆。

课文节选自《浮生六记，闲情趣事》。作者沈复，字三白，清代文学家。