《谈语言》教案1

概要：习目标1、理解文章内容，能概括出本文的中心论点和分论点。2、欣赏本文平实易动的语言。3、学习本文道理论证和事理论证相结合的方法。二、学习重点分析概括本文的中心论点和分论点。三、学习难点品味本文大雅似俗的语言风格。四、学习方法学生默读课文，熟悉课文内容。通过讨论，合作探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证方法。朗读课文，感受课文的语言特色。五、课时安排一课时学习步骤 www.guaimaomi.com 一、创设情景，导入新课听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见如隔三秋’啊!现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。……祝你健康快乐，永垂不朽!”你觉得哪些词语用的不当找出来。那么，我们该如何正确地使用语言呢?今天，我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。二、自渎感知，整体把握1、抽生简介作者2、自渎课文，扫清字词障碍三、这是一篇相当于学术讲座的谈话文，请大家默读课文，理清文章脉络，把握文章结构和大意。[点拨]：第一部分(1)掌握好语言这个工具的重要性。。第二部分(2—5)要注意语言的口语化。第一层(2)有的文章脱离口语的原因及后果。第二层(3-5)举三个例子加以论证。第三部分(6-12)要注意语言的规范化。第一层(6)口语要经过加工才能上升为书面语。

一、学习目标

1、理解文章内容，能概括出本文的中心论点和分论点。

2、欣赏本文平实易动的语言。

3、学习本文道理论证和事理论证相结合的方法。

二、学习重点

分析概括本文的中心论点和分论点。

三、学习难点

品味本文大雅似俗的语言风格。

四、学习方法

学生默读课文，熟悉课文内容。通过讨论，合作探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证方法。朗读课文，感受课文的语言特色。

五、课时安排

一课时

学习步骤

一、创设情景，导入新课

听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见如隔三秋’啊!现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。……祝你健康快乐，永垂不朽!”你觉得哪些词语用的不当找出来。

那么，我们该如何正确地使用语言呢?今天，我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。

二、自渎感知，整体把握

1、抽生简介作者

2、自渎课文，扫清字词障碍

三、这是一篇相当于学术讲座的谈话文，请大家默读课文，理清文章脉络，把握文章结构和大意。

[点拨]：第一部分(1)掌握好语言这个工具的重要性。。

第二部分(2—5)要注意语言的口语化。

第一层(2)有的文章脱离口语的原因及后果。

第二层(3-5)举三个例子加以论证。

第三部分(6-12)要注意语言的规范化。

第一层(6)口语要经过加工才能上升为书面语。