平面镜成像教学设计之十

概要：一.教学目标：1.知识与技能(1)了解平面镜成像的特点。(2)了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。(3)理解日常生活中平面镜成像的现象。2.过程与方法：(1)经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。(2)观察实验现象，感知虚像的含意。3.情感、态度与价值观(1)在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。(2)通过实验，培养实事求是的科学态度和团队合作精神;(3)通过对平面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 www.guaimaomi.com 二.教学重点、难点1.重点：平面镜成像特点的探究实验2.难点：如何确定像的位置以及对虚像概念的理解。三.教学准备：蜡烛2支、平面镜一块、平板玻璃一块、火柴、支架、细线、刻度尺等四.教学过程一、创设情境 引入新课(出示生活中使用的镜子)同学们可以看到，这个镜子的表面是平的，所以在物理学中我们就将这种镜子叫做平面镜。(将平面镜放于几个学生面前)，我们会看到镜子里面有我们的像。物体、镜子后面的像、平面镜有什么关系呢?这一节我们就来学习平面镜的相关知识。(板书课题)

一.教学目标：

1.知识与技能

(1)了解平面镜成像的特点。

(2)了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。

(3)理解日常生活中平面镜成像的现象。

2.过程与方法：

(1)经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

(2)观察实验现象，感知虚像的含意。

3.情感、态度与价值观

(1)在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

(2)通过实验，培养实事求是的科学态度和团队合作精神;

(3)通过对平面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

二.教学重点、难点

1.重点：平面镜成像特点的探究实验

2.难点：如何确定像的位置以及对虚像概念的理解。

三.教学准备：

蜡烛2支、平面镜一块、平板玻璃一块、火柴、支架、细线、刻度尺等

四.教学过程

一、创设情境  引入新课

(出示生活中使用的镜子)同学们可以看到，这个镜子的表面是平的，所以在物理学中我们就将这种镜子叫做平面镜。(将平面镜放于几个学生面前)，我们会看到镜子里面有我们的像。物体、镜子后面的像、平面镜有什么关系呢?这一节我们就来学习平面镜的相关知识。(板书课题)