《囚绿记》教案5

概要：特的体验来。活动目标◆知识与能力1、阅读课文，在诵读中体会作者的思想感情。2、学习圈点批注的方法，养成良好的读书习惯。3、学习文章借景抒情，以小见大的艺术手法。4、品味文章语言特点，领会文章主题思想。◆过程与方法1、指导学生朗读课文，在读中品味语言，在读中领会强烈的感情。2、找出文中描写和抒情的句子，结合背景展开讨论。◆情感、态度与价值观1、感受作者对绿的深深热爱，理解作者在文章中寄托的思想感情。2、学习常春藤永不屈服于黑暗的精神，学习作者忠贞不屈的民族气节。重点、难点及活动突破 www.guaimaomi.com ◆重点1、阅读课文，在诵读中体会作者的思想感情。2、学习圈点批注的方法，养成良好的读书习惯。3、学习文章借景抒情，以小见大的艺术手法。◆难点1、品味文章语言特点，领会文章主题思想。2、感受作者对绿的深深热爱，理解作者在文章中寄托的思想感情。◆活动突破1、指导学生在阅读中感受课文的思想感情，了解读书动笔的基本方法。2、引导学生抓住描写和直接抒情的手法，结合背景展开讨论。活动时间2课时活动过程第 一 课 时一、导入新课1、【板书课题】“囚”是什么意思?“囚绿”是怎么一回事呢?2、巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金般的心”，同他谈话“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为我是和一个崇高的灵魂接触了”。

创意说明

1、这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。

2、与时俱进，能联系自己的生活实际，读出自己独特的体验来。

活动目标

◆知识与能力

1、阅读课文，在诵读中体会作者的思想感情。

2、学习圈点批注的方法，养成良好的读书习惯。

3、学习文章借景抒情，以小见大的艺术手法。

4、品味文章语言特点，领会文章主题思想。

◆过程与方法

1、指导学生朗读课文，在读中品味语言，在读中领会强烈的感情。

2、找出文中描写和抒情的句子，结合背景展开讨论。

◆情感、态度与价值观

1、感受作者对绿的深深热爱，理解作者在文章中寄托的思想感情。

2、学习常春藤永不屈服于黑暗的精神，学习作者忠贞不屈的民族气节。

重点、难点及活动突破

◆重点

1、阅读课文，在诵读中体会作者的思想感情。

2、学习圈点批注的方法，养成良好的读书习惯。

3、学习文章借景抒情，以小见大的艺术手法。

◆难点

1、品味文章语言特点，领会文章主题思想。

2、感受作者对绿的深深热爱，理解作者在文章中寄托的思想感情。

◆活动突破

1、指导学生在阅读中感受课文的思想感情，了解读书动笔的基本方法。

2、引导学生抓住描写和直接抒情的手法，结合背景展开讨论。

活动时间

2课时

活动过程

第 一 课 时

一、导入新课

1、【板书课题】“囚”是什么意思?“囚绿”是怎么一回事呢?

2、巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金般的心”，同他谈话“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为我是和一个崇高的灵魂接触了”。