《录音新闻》创新教学设计

概要：况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗?今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧。 www.guaimaomi.com 二、检查预习情况读准下列加点字的音翱翔停泊硕大倾斜参数经纬运载气氛瞬间沉寂协作闷雷三、自读感知，整体把握1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗?2、掌握本文的结构明确：1、黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音和对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。2、第一部分(1-7段)，报道火箭发射的情况。第二部分(8-15段)，报道运载火箭落水的情景。第三部分(16段)写对发射海区指挥所负责人的采访。四、合作交流，解读探究1、分角色朗读(模拟播音)组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。要求：要注意语速、语调，把握感情。2、学生评析。3、探究练习：结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。(1)这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。(2)顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。(3)各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

第一课时

教学目标：

1. 了解录音新闻的特点;合理地安排顺序。

2. 模拟播音，提高口头表达能力;体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。

3.了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。

重点难点：

重点：参试人员团结协助、为国作贡献的精神。

难点：录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。

教学步骤：

一、创设情境，导入新课

学生谈论对新闻的认识。(新近发生的、有意义的;真实、准确、及时;标题、导语、主体、结尾和背景;)

随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗?今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧。

二、检查预习情况

读准下列加点字的音

翱翔停泊硕大倾斜参数经纬

运载气氛瞬间沉寂协作闷雷

三、自读感知，整体把握

1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗?

2、掌握本文的结构

明确：1、黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音和对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。

2、第一部分(1-7段)，报道火箭发射的情况。

第二部分(8-15段)，报道运载火箭落水的情景。

第三部分(16段)写对发射海区指挥所负责人的采访。

四、合作交流，解读探究

1、分角色朗读(模拟播音)

组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。

要求：要注意语速、语调，把握感情。

2、学生评析。

3、探究练习：结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。

(1)这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。

(2)顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。

(3)各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。