PEP英语四年级上册《Unit 4 My home》教学反思

[10-18 00:28:38]   来源：http://www.guaimaomi.com  英语教学反思   阅读：9426次

概要：在课的开始，我跟学生一起听Let’s do的音乐节奏来做动作，活跃课堂气氛调节了学生们情绪，使之感到轻松、愉快，同时也是复习新课中需要用到的单词。 由于学生们没有完完整整地学完三年级的课程，课文中出现的介词on, near, in虽说是旧知识，但对学生来说却是一个模糊的概念，于是我把Read and write 中的单词设计了进来，通过不断的移动粉笔盒的位置来加强学生对介词的理解，从而与Read and write 中的单词搭配成短语来巩固知识。 本节课的教学目标是学生能听懂、会说Where are …? Are they …? Yes, they are./No,they aren’t.我根据目标的要求设计了直观教学法和游戏教学法。首先是呈现几张不同的水果图片，使学生听懂了Are they…?及对其的回答，接着通过触摸袋子里的物品达到会说的目的，最后我出示一串钥匙来教学Where are the keys?使知识由简单到复杂，一环扣一环，体现了循序渐进、分层教学的原则，这样学生对知识的把握既容易又轻松。最后以一首歌曲结束本课教学，激发了学生学习英语的兴趣和动机。《PEP英语四年级上册《Unit 4 My home》教学反思》这一教学反思，来自www.guaimaomi.com！http://www.guaimaomi.com<

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在课的开始，我跟学生一起听Let’s do的音乐节奏来做动作，活跃课堂气氛调节了学生们情绪，使之感到轻松、愉快，同时也是复习新课中需要用到的单词。
  由于学生们没有完完整整地学完三年级的课程，课文中出现的介词on, near, in虽说是旧知识，但对学生来说却是一个模糊的概念，于是我把Read and write 中的单词设计了进来，通过不断的移动粉笔盒的位置来加强学生对介词的理解，从而与Read and write 中的单词搭配成短语来巩固知识。
 本节课的教学目标是学生能听懂、会说Where are …? Are they …?  Yes, they are./No,they aren’t.我根据目标的要求设计了直观教学法和游戏教学法。首先是呈现几张不同的水果图片，使学生听懂了Are they…?及对其的回答，接着通过触摸袋子里的物品达到会说的目的，最后我出示一串钥匙来教学Where are the keys?使知识由简单到复杂，一环扣一环，体现了循序渐进、分层教学的原则，这样学生对知识的把握既容易又轻松。最后以一首歌曲结束本课教学，激发了学生学习英语的兴趣和动机。《PEP英语四年级上册《Unit 4  My home》教学反思》这一教学反思，来自www.guaimaomi.com！http://www.guaimaomi.com

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