走出经验，体验精彩——-画角教学片段及反思

[01-21 07:19:10]   来源：http://www.guaimaomi.com  数学教学案例反思   阅读：9512次

概要：这样的欣赏，是对学生的关爱，这种关爱是无私的，建立在学生获取知识的快乐中。这样的欣赏，让学生享受的是灵性的张扬，感受的是爱抚与欢愉。面对课堂中的失误和偏颇，我们要学会宽容，因为宽容会给师生带来快乐，因为教育本身就是为了让生活的每一天更快乐。我们要对学生充满信任，新课程让我们相信"没有教不好的学生"，也"没有不会教的老师"。信任是心灵的交互，情感的融合，爱心的共浴。新课程信任每一位教师，也信任每一位学生。看着学生那一张张写满幸福的笑脸，我深深地感到：因为有了这样的"情感场"，学生才有了那么多自信的成功和发现，才有了那个学困生鼓起勇气的发言，才有了学生画角时火热的思考，才有了一个充满生命力的沸腾而精彩的课堂！这一节课，我从经验中走出，再从体验中感悟，让我深深体会到：课堂应该是教师的智慧和学生的聪慧相组合的统一体，应该是一个跨越时空、心灵共舞、丰富多彩的场境，即便是知识、技能的传授，也应融入师生共同体验、分享成功的喜悦。这样的每一堂课，都将成为师生人生中美好的记忆，都将是不可重复的生命体验。上一页 [1] [2]

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　　这样的欣赏，是对学生的关爱，这种关爱是无私的，建立在学生获取知识的快乐中。这样的欣赏，让学生享受的是灵性的张扬，感受的是爱抚与欢愉。面对课堂中的失误和偏颇，我们要学会宽容，因为宽容会给师生带来快乐，因为教育本身就是为了让生活的每一天更快乐。我们要对学生充满信任，新课程让我们相信"没有教不好的学生"，也"没有不会教的老师"。信任是心灵的交互，情感的融合，爱心的共浴。新课程信任每一位教师，也信任每一位学生。
　　看着学生那一张张写满幸福的笑脸，我深深地感到：因为有了这样的"情感场"，学生才有了那么多自信的成功和发现，才有了那个学困生鼓起勇气的发言，才有了学生画角时火热的思考，才有了一个充满生命力的沸腾而精彩的课堂！
　　这一节课，我从经验中走出，再从体验中感悟，让我深深体会到：课堂应该是教师的智慧和学生的聪慧相组合的统一体，应该是一个跨越时空、心灵共舞、丰富多彩的场境，即便是知识、技能的传授，也应融入师生共同体验、分享成功的喜悦。这样的每一堂课，都将成为师生人生中美好的记忆，都将是不可重复的生命体验。　

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