《童趣》教案19

概要：观察。一个普通的根雕经过仔细观察，经过丰富的想象，就会发现它的审美价值。这说明，观察和想像是很重要的。它能使世界变得丰富多彩，能使我们的生活充满情趣。尤其是天真活泼的儿童，更能从丰富的想像中获得无穷无尽的乐趣。今天，让我们共同来学习一篇充满想像力的文章——《童趣》2、作者、作品介绍作者沈复是清朝乾隆年间人，字三白，号梅逸，清代文学家。他首先是一个落魄的商人。唐代诗人白居易在《琵琶》中有“商人重利轻别离”的诗句，但沈复并非如此，从他的自传体作品《浮生六记》(《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》)中我们感悟到的是人世间至真至纯的情感，从中窥到了人性人情之真，趣味兴致之真。今天，我们就通过读他的《童趣》一文来体味这种趣味兴致之真。 www.guaimaomi.com 二、怎样学好文言文?(一)怎样学好文言文：1、熟读、背诵;2、不断积累文言词汇;3、用心领悟。(二)翻译句子的方法：1、翻译要求：信：忠实原文。达：把原文的内容完全准确表达出来。雅：译文优美。2、翻译的具体方法(五字口诀): 增删移留换增：指补充原文省去的成分;删：指删去某些不能译出的虚词;移：指按现代汉语语法规则调整语序;留：指保留原文的某些词语，如人名等专有名词;换：指更换古今词形、词义不同的词。三、整体感知1、朗读课文⑴这是一篇文言文。可能学生会在语

学习目标：

1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。

2、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。

3、疏通文意，积累词语。

4、背诵全文。

教学重点：

1、反复朗读，领会课文大意。

2、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。

3、理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。

课时安排：3课时

教学过程：

一、新课导入

1、多媒体出示画面：《蜗牛和黄鹂鸟》

人们看到正在爬葡萄架的蜗牛和鸣叫的黄鹂鸟，就展开了想象，想象出了二者的对话，让我们感受到了生活的情趣。

请学生看一样东西。(图片)

问：这是什么?(根雕)

问：你们再仔细看看，它像什么?

问：你们真会观察。一个普通的根雕经过仔细观察，经过丰富的想象，就会发现它的审美价值。这说明，观察和想像是很重要的。它能使世界变得丰富多彩，能使我们的生活充满情趣。尤其是天真活泼的儿童，更能从丰富的想像中获得无穷无尽的乐趣。今天，让我们共同来学习一篇充满想像力的文章——《童趣》

2、作者、作品介绍

作者沈复是清朝乾隆年间人，字三白，号梅逸，清代文学家。他首先是一个落魄的商人。唐代诗人白居易在《琵琶》中有“商人重利轻别离”的诗句，但沈复并非如此，从他的自传体作品《浮生六记》(《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》)中我们感悟到的是人世间至真至纯的情感，从中窥到了人性人情之真，趣味兴致之真。今天，我们就通过读他的《童趣》一文来体味这种趣味兴致之真。

二、怎样学好文言文?

(一)怎样学好文言文：

1、熟读、背诵;

2、不断积累文言词汇;

3、用心领悟。

(二)翻译句子的方法：

1、翻译要求：

信：忠实原文。

达：把原文的内容完全准确表达出来。

雅：译文优美。

2、翻译的具体方法(五字口诀): 增删移留换

增：指补充原文省去的成分;

删：指删去某些不能译出的虚词;

移：指按现代汉语语法规则调整语序;

留：指保留原文的某些词语，如人名等专有名词;

换：指更换古今词形、词义不同的词。

三、整体感知

1、朗读课文

⑴这是一篇文言文。可能学生会在语言上感到有些困难。但“书读百遍、其义自见”，通过反复诵读，这个问题是不难解决的。但要注意读时要字正腔圆。所谓“字正”，就是字音准确;所谓“腔圆”，就是上发音饱满。(生齐读)

童稚zhì  藐miǎo   强jiāng   唳lì   砾lì  为wèi之怡yí 然称快

凹凸āo tū  癞虾蟆háma     拟作n?

⑵朗读还要注意抑扬顿挫，读出节奏。(划分停顿的目的是理清句意的层次，层次清则句意易明。)