《养母》教案2

概要：学双月刊副主编，太原市作家协会常务副主席。有散文随笔《孤独仰望》等。 www.guaimaomi.com 三、检查预习拮据兄姊吸溜蹲剜庇护祈祷熬煎微不足道深明大义恩重如山煞费心机四、自由朗读全文，感知文章的内容思考，讨论：想一想，作品中的养母有着怎样的性格，作者又是选取哪些典型事例来表现的?学生回答，教师明确：1、小气：第一自然段中的“豆腐好像少了”，“杏子好像被人偷了”，“婶婶家的鸡进了菜园”，还有第四段中的找衣服，也是小气的表现，对客人的应付等。2、对家人是大方和无私的：挨家挨户为我找衣服，好吃的自己不吃而是留给家人，对客人的应付实质上是对家人爱的付出，对养父和我的祷告等。总结：通过对别人的小气和对家人的无私，表现了养母对家人尤其是对我深深的爱。五、品读文中的细节，体会养母的亲情。1、同学们抓住了养母的特点，而且都找出了文中典型的事例，这样，这位农村善良的，既可爱又小气的养母形象在我们的眼前逐渐清晰起来，她的所作所为，所思所想，深深的打动了我们。同学们，让我们再读文章，看看哪些细节最让你感动，想一想，为什么?(做好阅读批注)学生做批注交流，教师作点拨，补充：(1)第五自然段，她那看着亲人吃饭的神态，这段传神的描写，把养母那种独特的爱淋漓尽致的表达了出来，可以说到了不要自尊的程度!这段中的五个动词最形象：如“站&rdqu

教学目标

(一)整体感知，学习作者抓住人物特点，选取典型事例表现人物的写作手法。

(二)品读文章细节描写，从中体会人物的情感。

(三)学会理解，体会浓浓的亲情。

教学重难点

重点：理解文中所说的“小气”和“纯粹的人”。

难点：品读文章细节描写，从中体会人物的情感。

教学过程

一、导入新课:

今天，我们一起走进杨兴雨的《养母》中再一次去体会那深深的母爱。这位母亲不是作者的生母，而是位养母，可是表达的爱却不亚于生母!

二、作者介绍：

杨兴雨，男，出生于张家口市，祖籍山西五台。曾在国家机关工作，担任过大学教师，现任《都市》文学双月刊副主编，太原市作家协会常务副主席。有散文随笔《孤独仰望》等。

三、检查预习

拮据兄姊吸溜蹲

剜庇护祈祷熬煎

微不足道深明大义恩重如山煞费心机

四、自由朗读全文，感知文章的内容

思考，讨论：想一想，作品中的养母有着怎样的性格，作者又是选取哪些典型事例来表现的?

学生回答，教师明确：

1、小气：第一自然段中的“豆腐好像少了”，“杏子好像被人偷了”，“婶婶家的鸡进了菜园”，还有第四段中的找衣服，也是小气的表现，对客人的应付等。

2、对家人是大方和无私的：挨家挨户为我找衣服，好吃的自己不吃而是留给家人，对客人的应付实质上是对家人爱的付出，对养父和我的祷告等。

总结：通过对别人的小气和对家人的无私，表现了养母对家人尤其是对我深深的爱。

五、品读文中的细节，体会养母的亲情。

1、同学们抓住了养母的特点，而且都找出了文中典型的事例，这样，这位农村善良的，既可爱又小气的养母形象在我们的眼前逐渐清晰起来，她的所作所为，所思所想，深深的打动了我们。同学们，让我们再读文章，看看哪些细节最让你感动，想一想，为什么?(做好阅读批注)

学生做批注交流，教师作点拨，补充：

(1)第五自然段，她那看着亲人吃饭的神态，这段传神的描写，把养母那种独特的爱淋漓尽致的表达了出来，可以说到了不要自尊的程度!这段中的五个动词最形象：如“站”“看”“张合”“唏溜”“蹲”等。养母的爱就是通过这几个动词表达出来的，就像《背影》中父亲