《如果人类也有尾巴》课堂实录2

概要：，作一次穿越时间隧道的遐想。我们回到了2000万年前，人类的进化到了关键时期，上帝正在为一件事犯难：类人猿是有尾巴的，人类到底需要不需要尾巴呢?在座的每一位都是上帝的特邀嘉宾，上帝希望我们为他出谋划策。(让学生展开讨论，老师要适当引导，保持两种观点的平衡，并可适当追问“为什么”。)美国有位作家叫坎斯?彼勒，他也在上帝那边，那他会赞同你们大家谁的看法呢?二、初涉新课1、播放朗读课文录音师：划出生字词、多音字、难写的字，布小组解诀。生：癌症针灸油脂蹭闲暇多音：薄卷转词：司空见惯习以为常三、细读课文1、自由朗读课文 www.guaimaomi.com 2、小组合作讨论师：本文运用大胆的想象，把“如果人类也有尾巴”这个设想，写得很有趣味，但同时让人觉得作者说得很有道理，这么折子在文中是怎样体现新奇和合理的?文章层次(脉略)是怎样的呢?生：(有六七个小组的同学举手发言。)师：板：全文脉略生：上黑板写总的设想：——(1)人类尾巴的形态——(2)人类对自己尾巴的装点和保护——(3)人类尾巴的功能作者的观点：——愿世人都有一条尾巴师：同学们归纳得很好。大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，同时更是展开本文的翅膀。当然，想象不是胡想，而是有着合理的根据作导引的，那作者每一步的想象根

一、创设情境

1、导入

二、同学们，平时你们是否会有这样一些奇怪的想法：作业来不及做的时候，同学们就会慨叹“手”不够用，心想：再多一只手多好呀;上课要迟到时，就会嫌自己的“腿”不能像鸵鸟一样健步如飞;如果有人在脑袋后面长眼睛，能洞悉身后的事物，那有多好!但又有多少人愿意自己长三只手，拥有鸵鸟腿，背后长眼睛呢?因为这会被视为另类。本能的趋同心理往往会导致人类不愿意接受新事物，这常常会阻碍人类的进化和发展。其实，只要有益于人类演化、健全各项功能的事，我们干嘛不接受呢?

现在，我请同学们抛开人类已有的身体结构，作一次穿越时间隧道的遐想。我们回到了2000万年前，人类的进化到了关键时期，上帝正在为一件事犯难：类人猿是有尾巴的，人类到底需要不需要尾巴呢?在座的每一位都是上帝的特邀嘉宾，上帝希望我们为他出谋划策。(让学生展开讨论，老师要适当引导，保持两种观点的平衡，并可适当追问“为什么”。)

美国有位作家叫坎斯?彼勒，他也在上帝那边，那他会赞同你们大家谁的看法呢?

二、初涉新课

1、播放朗读课文录音

师：划出生字词、多音字、难写的字，布小组解诀。

生：癌症　　针灸　　油脂　　蹭　　闲暇

多音：薄　　卷　　转

词：司空见惯　　习以为常

三、细读课文

1、自由朗读课文

2、小组合作讨论

师：本文运用大胆的想象，把“如果人类也有尾巴”这个设想，写得很有趣味，但同时让人觉得作者说得很有道理，这么折子在文中是怎样体现新奇和合理的?文章层次(脉略)是怎样的呢?

生：(有六七个小组的同学举手发言。)

师：板：　全文脉略　　　　　生：　上黑板写

总的设想：　　　　　　——(1)人类尾巴的形态

——(2)人类对自己尾巴的装点和保护

——(3)人类尾巴的功能

作者的观点：　　　　　——愿世人都有一条尾巴

师：同学们归纳得很好。大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，同时更是展开本文的翅膀。当然，想象不是胡想，而是有着合理的根据作导引的，那作者每一步的想象根据又是什么呢?

生：因为在动物同里被看的动物都有尾巴，而看动物的动物——人没有尾巴，因此想到了“人类如果也有尾巴”。

师：那么尾巴的形态、尾巴的处理、尾巴的功能又是怎样想出来的呢?

(结合看图)

生：①是根据男女皮肤肢体的差异。

生：②人们肯定会珍视尾巴，对尾巴加以装点和保护。

生：③根据社会服务项目想象出来的。

生：④根据人类参加社会活动的联系想象出来的。

师：请一位同学朗读3、4两段。大家归纳要点，整理提纲(分组比一比，哪个组做得又快又好，讲出尾巴有那些功能)。

(一位学生朗读，马上有很多同学争着举手发言。)

生1：做错了事，垂下尾巴。表示赞同，摇尾巴。选举领导，举尾巴。初次见面，握尾巴。得意的时候，翘尾巴。害羞的时候尾巴红。巴结对方，用尾巴蹭。年轻人谈恋爱，尾巴拉在一起。