《门外观球》课堂实录

概要：，望着这金灿灿的奖杯，同学们会马上想到，我们今天的话题与什么有关?生：足球(响亮地)(板书：足球的简笔画)师：从同学们响亮的声音中听出了大家对足球的喜爱，老师这儿还有一组图片看大家认识不认识?(多媒体展示郑智、李金羽、齐达内、罗达那多、韩鹏图片)师：足球作为一项普通的体育运动，何以拥有亿万观众，“足球”的魅力又在哪里呢?今天让我们一起跟随铁凝进行一次语文活动之旅——门外观球(板书)，去领略足球风采，感悟人生真谛。二、明确活动目标1. 领略足球风采2. 感悟人生真谛 www.guaimaomi.com 三、整体感知请同学们速读课文，回答一个问题：作者对足球发生了怎样的变化?并划出有关语句。生找并回答。师：作者从不感兴趣乃至拒绝到被足球吸引，到坐下来欣赏足球以至对足球产生了兴趣，并懂得了足球，这是一个巨大的变化，足球究竟有什么魅力使作者产生了如此大的变化?下面让我们开始第一个活动：(多媒体：活动一：走近足球，探寻足球魅力——找出足球场上感动作者的三个镜头。)生小组内合作找出：生：分别在8、10、11段四、重点内容的学习活动师：我们先欣赏哪一个?生：第一组镜头。师：这一组镜头焦点是什么呢?让我们齐读一遍。师：这组镜头焦点是什么呢?生：巴乔狰狞的脸。师：狰狞是什么意思?生：凶恶可怕。师：心情决定表情，到底是怎样的心情使巴乔拥有一幅狰狞的表情呢

课前准备

1.熟读课文，自行解决生字词语。

2.思考：①用简练的语言概括本文的内容。

②作者是怎样喜爱上足球的，又是怎样理解足球的?

3、搜集有关足球的视频。

一、导入

(多媒体播放《意大利之夏》，展示金杯)

师：听着这激昂的音乐，望着这金灿灿的奖杯，同学们会马上想到，我们今天的话题与什么有关?

生：足球(响亮地)(板书：足球的简笔画)

师：从同学们响亮的声音中听出了大家对足球的喜爱，老师这儿还有一组图片看大家认识不认识?

(多媒体展示郑智、李金羽、齐达内、罗达那多、韩鹏图片)

师：足球作为一项普通的体育运动，何以拥有亿万观众，“足球”的魅力又在哪里呢?今天让我们一起跟随铁凝进行一次语文活动之旅——门外观球(板书)，去领略足球风采，感悟人生真谛。

二、明确活动目标

1. 领略足球风采

2. 感悟人生真谛

三、整体感知

请同学们速读课文，回答一个问题：作者对足球发生了怎样的变化?并划出有关语句。

生找并回答。

师：作者从不感兴趣乃至拒绝到被足球吸引，到坐下来欣赏足球以至对足球产生了兴趣，并懂得了足球，这是一个巨大的变化，足球究竟有什么魅力使作者产生了如此大的变化?下面让我们开始第一个活动：

(多媒体：活动一：走近足球，探寻足球魅力——找出足球场上感动作者的三个镜头。)

生小组内合作找出：

生：分别在8、10、11段

四、重点内容的学习活动

师：我们先欣赏哪一个?

生：第一组镜头。

师：这一组镜头焦点是什么呢?让我们齐读一遍。

师：这组镜头焦点是什么呢?

生：巴乔狰狞的脸。

师：狰狞是什么意思?

生：凶恶可怕。

师：心情决定表情，到底是怎样的心情使巴乔拥有一幅狰狞的表情呢