《秋颂》教案1

概要：法：诵读法、描绘法、讨论法教学手段：多媒体课件[钢琴曲《秋天的怀念》、与文中意境相似的画面、古诗词、具有秋之品格的人物故事]课时安排：一课时。教材分析：本文是一篇文笔清新隽永、意境优美的写景抒情散文，作者以飘逸洒脱的笔触将我们带入了闲逸、淡泊的秋的境界，既写秋又颂人，在作者满怀深情的娓娓诉说中，让我们不仅领略到她所喜爱的素雅、自然、恬淡、娴静的秋，更深刻地体会到这是作者对生活的态度、对人生的感悟、对“为而不争”的至高人生境界的追求。在学习本文的过程中应重点引导学生联系自身生活，理解感悟文章的主旨和作者的写作意图。 www.guaimaomi.com 教学过程：教师活动学生活动设计意图导入同学们，你们积累了那些有关秋天的诗文，能不能说给同学和老师听，让大家共享你的积累成果。台湾女作家罗兰笔下的秋更是超凡脱俗，别具一格，这节课就让我们共同走进罗兰秋的世界，踏访罗兰诗一般的内心世界。背诵、评价描写秋天的诗文。开阔视野，感受秋的多种意境，激发学习兴趣。明确目标出示学习目标一名学生朗读学习目标，其他学生聆听、理解明确学习目的及学习重点。拜访罗兰播放幻灯片学生朗读、识记记忆、积累文学常识，了解罗兰生平，为理解文章作铺垫。分析题目题目应该怎样解释呢?学生解释题目，预测文章内容渗透预测读书法。初读课文播放音乐《秋天的怀念》默读课文勾画生字新词勾画作者所描绘的秋天的景物。积累字词，初步感知课文内容。

教学目标：

知识与能力目标：1、识记背诵文中的妙词佳句。2、感知文章内容，把握文章主旨。

过程与方法目标：通过反复诵读、、联想、想象、描绘、表述等方法赏析妙词佳句，感知文章内容，把握文章主旨。

情感态度与价值观目标：理解作者对秋的独特感悟，在学习过程中感受秋之美。

教学重点：整体感知文章内容，把握文章主旨。

教学难点：赏析感悟妙词佳句。

教学方法：诵读法、描绘法、讨论法

教学手段：多媒体课件[钢琴曲《秋天的怀念》、与文中意境相似的画面、古诗词、具有秋之品格的人物故事]

课时安排：一课时。

教材分析：

本文是一篇文笔清新隽永、意境优美的写景抒情散文，作者以飘逸洒脱的笔触将我们带入了闲逸、淡泊的秋的境界，既写秋又颂人，在作者满怀深情的娓娓诉说中，让我们不仅领略到她所喜爱的素雅、自然、恬淡、娴静的秋，更深刻地体会到这是作者对生活的态度、对人生的感悟、对“为而不争”的至高人生境界的追求。在学习本文的过程中应重点引导学生联系自身生活，理解感悟文章的主旨和作者的写作意图。

教学过程：

教师活动学生活动设计意图

导入

同学们，你们积累了那些有关秋天的诗文，能不能说给同学和老师听，让大家共享你的积累成果。

台湾女作家罗兰笔下的秋更是超凡脱俗，别具一格，这节课就让我们共同走进罗兰秋的世界，踏访罗兰诗一般的内心世界。背诵、评价描写秋天的诗文。开阔视野，感受秋的多种意境，激发学习兴趣。

明确目标

出示学习目标一名学生朗读学习目标，其他学生聆听、理解明确学习目的及学习重点。

拜访罗兰

播放幻灯片学生朗读、识记记忆、积累文学常识，了解罗兰生平，为理解文章作铺垫。

分析题目

题目应该怎样解释呢?

学生解释题目，预测文章内容渗透预测读书法。

初读课文

播放音乐《秋天的怀念》

默读课文

勾画生字新词勾画作者所描绘的秋天的景物。积累字词，初步感知课文内容。