《梦溪笔谈》二则教案3

概要：学后记：通过复习，让学生探讨课文内容，掌握文意及语言特点，了解生物技术在生活中的应用，体会科学与现实生活的密切联系。教师以提问、投影进行引导、串联。作品主题《梦溪笔谈》这部中国文化史上的综合性笔记体巨著，总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。《以虫治虫》给予我们“生物防治”、“环保”等方面的思考和启示。学习《梵天寺木塔》让学生了解我国在建筑理论和技术方面的成就，感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发了热爱科学的热情，增强民族自信心、自豪感。 www.guaimaomi.com 第一课时一、导入激趣请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料，教师作总结，并点评准备材料，看谁准备得最详细。二、相关链接简介作者沈括和《梦溪笔谈》三、复习《以虫治虫》1、复习文言实词和虚词庆州界( 地域，范围 )生子方虫 方( 正当，正在 )为(成为 )秋田之害以( 用 )钳搏之 悉( 全部 )为两段岁以( 因为 )大穰( 丰收 ) 土人( 本地人 )谓之2、指名翻译全文，突出重点语句(1)方为秋田之害：译：正要成为秋田里庄稼的祸害。(2)则以钳搏之，悉为二段：译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。(3)旬日子方皆尽，岁以大穰：译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。3、内容简要分析(1

教学目标：

1、通过感受我国古代科技，增强学生对科学技术发展的兴趣。了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流。在班级中形成浓厚的科学氛围。

2、联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。

3、掌握课文中的常见文言文实词词义，了解常见文言虚词的用法。

教学重点：

掌握课文中的常见文言文实词词义，了解常见文言虚词的用法。

教学难点：

掌握课文中的常见文言文实词词义，了解常见文言虚词的用法。

教学准备：课本、教学案等

教学类型：复习

教学课时：二课时

学科：语文

主备人：陈万华          复备人：陈万华         任教班级：九(9、12)班

教学后记：

通过复习，让学生探讨课文内容，掌握文意及语言特点，了解生物技术在生活中的应用，体会科学与现实生活的密切联系。教师以提问、投影进行引导、串联。作品主题《梦溪笔谈》这部中国文化史上的综合性笔记体巨著，总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。《以虫治虫》给予我们“生物防治”、“环保”等方面的思考和启示。学习《梵天寺木塔》让学生了解我国在建筑理论和技术方面的成就，感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发了热爱科学的热情，增强民族自信心、自豪感。

第一课时

一、导入激趣

请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料，教师作总结，并点评准备材料，看谁准备得最详细。

二、相关链接

简介作者沈括和《梦溪笔谈》

三、复习《以虫治虫》

1、复习文言实词和虚词

庆州界( 地域，范围 )生子方虫      方(  正当，正在 )为(成为 )秋田之害

以( 用        )钳搏之      悉(  全部    )为两段

岁以( 因为 )大穰(  丰收    )     土人(   本地人   )谓之

2、指名翻译全文，突出重点语句

(1)方为秋田之害：

译：正要成为秋田里庄稼的祸害。

(2)则以钳搏之，悉为二段：

译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。

(3)旬日子方皆尽，岁以大穰：

译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。

3、内容简要分析

(1) 简述文章主要内容。

《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收。

(2)用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。

答： 形状    如土中狗蝎，其喙有钳

办法    以钳搏之，悉为两段

(3)岁以大穰的原因是什么?