《我若为王》教学设计5[10-18 00:21:40] 来源:http://www.guaimaomi.com 初一语文教案 阅读:9178次
概要:三、有个怪老头,他也瞄上了王位,写了一篇杂文《我若为王》,过了一把皇帝瘾。他就是蹲过大牢却常常怀念监狱的聂绀弩。 www.guaimaomi.com 四、课文我们已经读过一遍了,也已经随着聂先生去领略过一番做王的滋味儿了,那么大家说说做王以后到底是怎么样的呀?(学生说出做王后的种种光景,教师指导:作者层层递进,尽显帝王威风八面,越说越起劲,简直心花怒放了)五、文章既然题为《我若为王》,作者把为王以后的种种好处都写尽了,那么到此文章是不是可以结束了呢?明确:如果到此结束就浅陋了,属纯粹的“无厘头”,假想为王成了泄欲的工具,那么就毫无杂文的艺术价值和思想价值了。下面,就让我们来品读文章的最后三段。1、那么作者为王后感觉如何?感到单调,寂寞,孤独——这样做王有劲吗?没劲。刚才心花怒放的热闹一下子冷却了。2、孤独寂寞可以使人更加冷静地思考问题,于是作者接下来想到了一个什么问题呀?提出“为什么人们要这样”的问题。3、作者醒悟到:我生活在奴才们中间,而我自己也不过是个奴才的首领罢了。4、醒悟之后,“我”要怎么做了?为什么要这样做(用文中的话回答)?醒悟之后要杀奴才、灭奴种;因为“我认为世界之所以还大有待于改进,全因为有这些奴才的缘故”。5、结果会怎么样?为古今中外最大的王了,为什么?理解一个疑难句子 《我若为王》教学设计5,http://www.guaimaomi.com一、导入,读一首打油诗 皇上 皇上最勤政,皇上最刻苦。 皇上最爱民,皇上最民主。 皇上最多情,皇上最英武。 皇上最有才,皇上即大儒。 皇上最寂寞,皇上最痛苦。 皇上最寡欲,皇上最简朴。 皇上最难受,皇上尽受苦。 皇上最可怜,皇上最没福。 皇上最无私,皇上真圣主。 二、皇帝是这样的吗?做皇帝如何?你想不想做皇帝?(学生七嘴八舌) 三、有个怪老头,他也瞄上了王位,写了一篇杂文《我若为王》,过了一把皇帝瘾。他就是蹲过大牢却常常怀念监狱的聂绀弩。 www.guaimaomi.com
四、课文我们已经读过一遍了,也已经随着聂先生去领略过一番做王的滋味儿了,那么大家说说做王以后到底是怎么样的呀?(学生说出做王后的种种光景,教师指导:作者层层递进,尽显帝王威风八面,越说越起劲,简直心花怒放了) 五、文章既然题为《我若为王》,作者把为王以后的种种好处都写尽了,那么到此文章是不是可以结束了呢? 明确:如果到此结束就浅陋了,属纯粹的“无厘头”,假想为王成了泄欲的工具,那么就毫无杂文的艺术价值和思想价值了。下面,就让我们来品读文章的最后三段。 1、那么作者为王后感觉如何? 感到单调,寂寞,孤独——这样做王有劲吗?没劲。刚才心花怒放的热闹一下子冷却了。 2、孤独寂寞可以使人更加冷静地思考问题,于是作者接下来想到了一个什么问题呀? 提出“为什么人们要这样”的问题。 3、作者醒悟到:我生活在奴才们中间,而我自己也不过是个奴才的首领罢了。 4、醒悟之后,“我”要怎么做了?为什么要这样做(用文中的话回答)? 醒悟之后要杀奴才、灭奴种;因为“我认为世界之所以还大有待于改进,全因为有这些奴才的缘故”。 5、结果会怎么样?为古今中外最大的王了,为什么?理解一个疑难句子
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