《犟龟》教学设计3

概要：适合学生借鉴、模仿，表演，同时在语言和写作技巧上也很讲究。乍一看，本课不难理解，细一读就会发现有很多值得回味和推敲的地方。让学生在探讨的过程中受到感染和激励。《语文课程标准》第一学段的阅读目标第六条就是这样表述的“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命”。因此教学此课侧重如下方面：二、 课标新理念1、体现以学生为学习主体的观念，让学生学会自主、合作探究的方法。2、重在培养学生的想象能力和创新意识，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”、“发展思维”的要求。3、培养学生的审美能力，发展良好的态度情感和价值观。 www.guaimaomi.com 三、教学目标知识目标：激趣阅读，放飞想象，动手编创，进入童话的优美意境，探究本童话的思想内涵能力目标：启发思考，在自主、合作、探究中培养学生的想象能力情感目标：学习犟龟精神，朝着既定目标不懈努力，定会获取成功的辉煌四、教学重点有感情的朗读、表演，探究小乌龟行为的思想价值五、教学难点：在编创表演的基础上对犟龟的“犟”进行评价六、教学过程(一)、激趣引新、进入情境1、(课前大屏幕播放动画片主题曲《爱你会有好心情》)设计导语：刚才这首好听的歌曲是哪部动画片的主题曲呢?(答：憨八龟)这是一只来自外星球的龟族精灵，你还认识童话王国里其他的龟族精灵吗?

一、教学指导思想

《犟龟》一文是七年级语教版第五单元中的一篇童话,是一篇渗透了新时代特征的最佳作品。文章叙述了一只小乌龟如何以它的“犟”，克服去狮王二十八世婚礼路上的种种困难和阻碍，最终取得胜利的故事。揭示了做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气和信心战胜各种艰难险阻。这篇童话想象丰富，情节生动，结构严谨，脉络清晰，适合学生借鉴、模仿，表演，同时在语言和写作技巧上也很讲究。乍一看，本课不难理解，细一读就会发现有很多值得回味和推敲的地方。让学生在探讨的过程中受到感染和激励。《语文课程标准》第一学段的阅读目标第六条就是这样表述的“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命”。因此教学此课侧重如下方面：

二、       课标新理念

1、体现以学生为学习主体的观念，让学生学会自主、合作探究的方法。

2、重在培养学生的想象能力和创新意识，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”、“发展思维”的要求。

3、培养学生的审美能力，发展良好的态度情感和价值观。

三、教学目标

知识目标：激趣阅读，放飞想象，动手编创，进入童话的优美意境，探究本童话的思想内涵

能力目标：启发思考，在自主、合作、探究中培养学生的想象能力

情感目标：学习犟龟精神，朝着既定目标不懈努力，定会获取成功的辉煌

四、教学重点

有感情的朗读、表演，探究小乌龟行为的思想价值

五、教学难点：

在编创表演的基础上对犟龟的“犟”进行评价

六、教学过程

(一)、激趣引新、进入情境

1、(课前大屏幕播放动画片主题曲《爱你会有好心情》)

设计导语：刚才这首好听的歌曲是哪部动画片的主题曲呢?(答：憨八龟)这是一只来自外星球的龟族精灵，你还认识童话王国里其他的龟族精灵吗?