统一国家的建立(11—19课)

概要：，普遍推广;造纸术的改进对世界文化的贡献——增强认同感。《九章算术》，一般了解书中所反映的数学成果的历史阶段和概要了解所反映的突出成果。明了：地震仪是测定地震方向的仪器。此部分内容的学习要注意科学精神的熏陶(重事实、重证据、重逻辑，不以主观好恶任意歪曲事实、改变事实、取舍事实、剪裁事实——求真)，注意把握好衡量古代科技水平的尺度，既不过分拔高，也不刻意贬抑。对医学成就的学习要注意课标对二人要求的区别，张仲景的事迹外还要注意对《伤寒杂病论》的了解，其受“医圣”之尊应能识记。对佛教的传入和道教的兴起，除区分两者的兴起地外，还应了解宗教产生的社会背景。对宗教麻醉人民的一面和对文化发展的影响两重性，应有所认识。司马迁和《史记》，需多花精力，司马迁广泛学习、严谨直书的治学态度和为实现理想而承受辱刑的意志，最终著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的成果，均是促进学生塑造完美人格的极好资源。学习中要注意采用多种方式，巧妙触发学生的激情。对《史记》体例的介绍要具体浅显一些。本学习内容中的不少人物，学生会有不同程度的了解，要充分调动学生已有的知识积累，组织他们参与到有效的学习活动中来，同时也要帮学生分清艺术和历史的差别。而古代思想文化遗产与当代的关系最为密切——是中国古代社会留给现代最丰富、最富有生命力的遗产，是今日中国文化的重要组成部分，汲取古代文化的优秀遗产，是今日中国国民提高自身修养的必修内容。

此两课对技能的基本要求多为第一层次(识记)，因此要侧重情感的熏陶，增强学生对祖国文化的认同感。

3.教材内在结构分析：

整个学习内容分为科技和思想文化两大类，各安排了一课。所反映内容与原人教版教材变化不大，地动仪作为扩展内容，王充改为选学内容(增强破除迷信的意识)。科技类又分为造纸、数学、地震仪器、医学诸方面，思想文化类分为宗教、史学、艺术三个方面，条理清晰。

4.教学中要注意的问题及建议：

可以复习旧知的方式，说明文化的昌盛与政治、经济等方面发展的关联。

学习纸的发明，要注意以下三方面：已知最早的纸;蔡伦改进造纸术的意义—原料易找，质量提高，普遍推广;造纸术的改进对世界文化的贡献——增强认同感。

《九章算术》，一般了解书中所反映的数学成果的历史阶段和概要了解所反映的突出成果。明了：地震仪是测定地震方向的仪器。此部分内容的学习要注意科学精神的熏陶(重事实、重证据、重逻辑，不以主观好恶任意歪曲事实、改变事实、取舍事实、剪裁事实——求真)，注意把握好衡量古代科技水平的尺度，既不过分拔高，也不刻意贬抑。

对医学成就的学习要注意课标对二人要求的区别，张仲景的事迹外还要注意对《伤寒杂病论》的了解，其受“医圣”之尊应能识记。

对佛教的传入和道教的兴起，除区分两者的兴起地外，还应了解宗教产生的社会背景。对宗教麻醉人民的一面和对文化发展的影响两重性，应有所认识。

司马迁和《史记》，需多花精力，司马迁广泛学习、严谨直书的治学态度和为实现理想而承受辱刑的意志，最终著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的成果，均是促进学生塑造完美人格的极好资源。学习中要注意采用多种方式，巧妙触发学生的激情。对《史记》体例的介绍要具体浅显一些。

本学习内容中的不少人物，学生会有不同程度的了解，要充分调动学生已有的知识积累，组织他们参与到有效的学习活动中来，同时也要帮学生分清艺术和历史的差别。

而古代思想文化遗产与当代的关系最为密切——是中国古代社会留给现代最丰富、最富有生命力的遗产，是今日中国文化的重要组成部分，汲取古代文化的优秀遗产，是今日中国国民提高自身修养的必修内容。 

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