《早寒江上有怀》鉴赏教学设计

概要：鉴赏目标：赏析诗作哀伤的思乡之情 把握思乡怀人诗的意象鉴赏重难点：1、赏析诗人运用寓情于景和直抒胸臆的手法所抒写的思归哀情;2、掌握通过意象鉴赏思乡怀人诗的方法。鉴赏过程：一、导入： 夜泊钱塘 (投影诗)(明)茅坤江行日已暮,何处可维舟。树里孤灯雨,风前一雁秋。离心迸落叶,乡梦入寒流。酒市哪从问,微吟寄短愁。这是一首思乡怀人的古诗，诗人借助孤灯、一雁、落叶这些意象抒写了旅途漂泊的孤寂和因此而产生的思乡愁情。这节课，让我们再来鉴赏一首古诗——孟浩然的《早寒有怀》。(投影诗及注解)早寒有怀孟浩然木落雁南度， 北风江上寒。我家襄水曲， 遥隔楚云端。乡泪客中尽， 归帆天际看。迷津欲有问， 平海夕漫漫。[注]这是一首抒情诗。根据诗的内容看，大约是作者漫游长江下游时的作品。 www.guaimaomi.com 二、诵读、整体感知学生有感情的诵读诗两遍(教师可作诵读指导)提问：这首诗抒写了诗人什么样的思想情感?最能从哪句中可以看出其情感?明确：抒写思乡之情。从“乡泪客中尽”这一句可以看出。三、扩展理解诗句内容注：此环节是鉴赏全诗的基础1、方法提示：(1)单音节次变双音节词;(2)适当调整有些诗句中词语的前后顺序;

鉴赏目标：

赏析诗作哀伤的思乡之情 把握思乡怀人诗的意象

鉴赏重难点：

1、赏析诗人运用寓情于景和直抒胸臆的手法所抒写的思归哀情;

2、掌握通过意象鉴赏思乡怀人诗的方法。

鉴赏过程：

一、导入：      夜泊钱塘    (投影诗)

(明)茅坤

江行日已暮,何处可维舟。

树里孤灯雨,风前一雁秋。

离心迸落叶,乡梦入寒流。

酒市哪从问,微吟寄短愁。

这是一首思乡怀人的古诗，诗人借助孤灯、一雁、落叶这些意象抒写了旅途漂泊的孤寂和因此而产生的思乡愁情。这节课，让我们再来鉴赏一首古诗——孟浩然的《早寒有怀》。(投影诗及注解)

早寒有怀

孟浩然

木落雁南度， 北风江上寒。

我家襄水曲， 遥隔楚云端。

乡泪客中尽， 归帆天际看。

迷津欲有问， 平海夕漫漫。

[注]这是一首抒情诗。根据诗的内容看，大约是作者漫游长江下游时的作品。

二、诵读、整体感知

学生有感情的诵读诗两遍(教师可作诵读指导)

提问：这首诗抒写了诗人什么样的思想情感?最能从哪句中可以看出其情感?

明确：抒写思乡之情。从“乡泪客中尽”这一句可以看出。

三、扩展理解诗句内容

注：此环节是鉴赏全诗的基础

1、方法提示：

(1)单音节次变双音节词;

(2)适当调整有些诗句中词语的前后顺序;