《枣核》教案5

概要：无数文人墨客泪别家乡，漂泊四海，孤独无依，却为我们留下了许多不朽的诗句。让我们分享一下。⑴学生展示诗句，教师补充。春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石)夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远)共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(白居易)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建)⑵齐声背诵思乡名句(例《九月九日忆山东兄弟》、《黄鹤楼》)。⑶归结：“思乡”是文学作品永恒的主题。(板书) www.guaimaomi.com 2、板书课题。3、讨论：文中“可是我心中总像是缺点什么”一句中缺少的是什么?铺陈：老人的身份?她的家乡在哪里?家乡带给她哪些回忆?归结：海外游子——家乡的温暖，思乡之情。(板书)营造情感氛围，复习旧知，引出文本。以明确问题引领学生走入文本，感悟主题。局部赏析 1、用自己喜爱的方式朗读课文，思考：作者用怎样的文字来表达出这种思乡之情?2、检查字词(“课前思考”1～4题)。3、研讨：作者用怎样的文字来表达这种思乡之情?主要是海外老人托带枣核的行为与目的、精心布置后花园的行为、月夜美好追忆的行为以及见到枣核时的激动与喜悦、对枣核的珍视、生活富裕和事业如意之外的遗憾。(扣紧语言与动作描写，有感情地朗读文句。)4、归结：思乡之情之强烈。合理安排预习检查时机;尊重学生的阅读体验，凸现学生的主体地位与教师的主导作用。

学习目标 1.理清文章的结构，理清行文线索。

2.研读文本，准确把握作品中人物的内心情感。

3.培养热爱自己家乡的思想感情。

教学资源 1、 学生：有旧知的积累。

2、 文本：主题比较明确，重在感悟。

3、 难点：整体感悟与语言表述。

预习

作业 1.字词及文学常识(《互动课堂》中“课前思考”1～5题)

2.收集整理古代“思乡”主题的名诗句。

3.结合文本阅读，思考：文中“可是我心上总像是缺点什么”一句中“缺”的是什么?

导学板块

整体感悟 1、导入：同学们，古往今来，无数文人墨客泪别家乡，漂泊四海，孤独无依，却为我们留下了许多不朽的诗句。让我们分享一下。

⑴学生展示诗句，教师补充。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石)

夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远)

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(白居易)

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建)

⑵齐声背诵思乡名句(例《九月九日忆山东兄弟》、《黄鹤楼》)。

⑶归结：“思乡”是文学作品永恒的主题。(板书)

2、板书课题。

3、讨论：文中“可是我心中总像是缺点什么”一句中缺少的是什么?

铺陈：老人的身份?她的家乡在哪里?家乡带给她哪些回忆?

归结：海外游子——家乡的温暖，思乡之情。(板书)

营造情感氛围，复习旧知，引出文本。

以明确问题引领学生走入文本，感悟主题。

局部赏析 1、用自己喜爱的方式朗读课文，思考：作者用怎样的文字来表达出这种思乡之情?

2、检查字词(“课前思考”1～4题)。

3、研讨：作者用怎样的文字来表达这种思乡之情?

主要是海外老人托带枣核的行为与目的、精心布置后花园的行为、月夜美好追忆的行为以及见到枣核时的激动与喜悦、对枣核的珍视、生活富裕和事业如意之外的遗憾。(扣紧语言与动作描写，有感情地朗读文句。)

4、归结：思乡之情之强烈。

合理安排预习检查时机;尊重学生的阅读体验，凸现学生的主体地位与教师的主导作用。