《枣核》教案4

概要：一起朗读——《月之故乡》。“天上一个月亮，水里一个月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上/低头看水里/抬头看天上/看月亮，思故乡/一个在水里/一个在天上。”有没有同学知道这首诗的意思?学生活动，教师明确：这首诗表达的是思念家乡的感情。在一个月光如水的夜晚，诗人难抑思乡之情，仰天望月，对着月亮倾诉自己思念家乡的感情。现在，请同学们想一想，如果一个人离开家乡很久，又很远，时间的流逝、高山大河的阻隔，他(她)，也会有这种思乡之情吗?——萧乾在《枣核》给了我们明确的答复。 www.guaimaomi.com 二、学习新课(一)整体感知课文用自己喜欢的方式阅读课文，完成两个任务。(1)用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情。(2)圈点勾画，利用页下注和手头资料(包括词典)解决疑难字词。学生活动：读课文，作概括。作圈点，排疑难。明确：同窗离开故土50余年，在美国家庭事业都如意的情况下，托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了身在异国，心系故土之情。(二)研读课文1、具体说来，文章共写了哪几件事?你看出本文结构上的奇巧之处了吗?索枣核——用途蹊跷见枣核——如获至宝说枣核——为解乡愁议枣核——民族之情

教学目标：1、学习作者设置悬念的巧妙构思;

2、体会文中包含深情的语言;

3、理解海外华人依恋故土的民族感情，增强爱国主义情感。

教学重点：学习作者巧设悬念的构思。

教学难点：思乡之情在文中的具体体现

教学时数：安排两课时

第一课时

课时教学目标：

1、  理清情节线索

2、  学习作者设置悬念的巧妙构思;

教学内容及骤：

一、导入：我先朗诵一首诗，如果有知道这首诗的同学，可以和我一起朗读——《月之故乡》。

“天上一个月亮，水里一个月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上/低头看水里/抬头看天上/看月亮，思故乡/一个在水里/一个在天上。”

有没有同学知道这首诗的意思?

学生活动，教师明确：这首诗表达的是思念家乡的感情。在一个月光如水的夜晚，诗人难抑思乡之情，仰天望月，对着月亮倾诉自己思念家乡的感情。

现在，请同学们想一想，如果一个人离开家乡很久，又很远，时间的流逝、高山大河的阻隔，他(她)，也会有这种思乡之情吗?——萧乾在《枣核》给了我们明确的答复。

二、学习新课

(一)整体感知课文

用自己喜欢的方式阅读课文，完成两个任务。

(1)用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情。

(2)圈点勾画，利用页下注和手头资料(包括词典)解决疑难字词。

学生活动：读课文，作概括。作圈点，排疑难。

明确：同窗离开故土50余年，在美国家庭事业都如意的情况下，托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了身在异国，心系故土之情。

(二)研读课文

1、具体说来，文章共写了哪几件事?你看出本文结构上的奇巧之处了吗?

索枣核——用途蹊跷

见枣核——如获至宝

说枣核——为解乡愁

议枣核——民族之情