《贤人的礼物》教案

概要：;的含义;2、学习小说巧妙的情节、悬念设置，从而了解欧?亨利的短篇小说艺术风格;3、体会小说主人公彼此之间的深厚的爱情，让学生充分感受平凡人之间的真情之美。二、教学重、难点即教学目的第1、2点 www.guaimaomi.com 三、课时安排：2课时第一课时：复习世界三大短篇小说家中，莫泊桑、契诃夫的作品及风格，导入对欧?亨利小说的鉴赏学习;简单了解欧?亨利生平、经历;初读小说，快速筛选相关信息。第二课时：学生在教师的引导下分析小说的人物、情节和主题思想;完成印发的课堂练习，并讲解。教学过程一、导入欧?亨利是世界三大短篇小说家之一，他之所以能获得这个称号，和他独特的小说艺术风格有直接的关系。《贤人的礼物》是欧?亨利最有名的代表作之一，相信通过学习这部小说，能帮助同学们了解欧?亨利的创作风格，并从中汲取世界短篇文学的营养，以提高我们的阅读和写作能力。二、请学生复述小说情节(师生共同完成)三、分析小说主人公吉姆和黛拉的形象(学生发言，教师小结并板书)明确：吉姆和黛拉是一对平凡夫妻，他们是生活在社会底层的不起眼的小市民，他们虽然生活贫困，却不离不弃，同甘共苦。他们能为对方牺牲自己最引以为荣的宝物，足见他们爱情的深厚。他们在物质生活贫困交加的时候，还不遗余力地送给爱人浪漫又“实用”的礼物，真爱的光辉感人至深!吉姆和黛拉的形象表现出了许许多多小人物的最平凡又最伟大、最真实又最感人的感情世界。

一、教学目的

本文未选入高中语文教材。教授本文，主要是为了联系上两个单元学习的两部外国短篇小说，加深学生对优秀外国短篇小说的了解，帮助学生扩大课外阅读面、提高文学鉴赏能力，并且通过课内外练习来提高解答阅读理解类题目的能力。教授本文要达到的教学目标主要有以下几点：

1、能快速完成阅读，基本能独立分析小说的人物、情节和主题思想，理解所谓“贤人的礼物”的含义;

2、学习小说巧妙的情节、悬念设置，从而了解欧?亨利的短篇小说艺术风格;

3、体会小说主人公彼此之间的深厚的爱情，让学生充分感受平凡人之间的真情之美。

二、教学重、难点

即教学目的第1、2点

三、课时安排：2课时

第一课时：复习世界三大短篇小说家中，莫泊桑、契诃夫的作品及风格，导入对欧?亨利小说的鉴赏学习;简单了解欧?亨利生平、经历;初读小说，快速筛选相关信息。

第二课时：学生在教师的引导下分析小说的人物、情节和主题思想;完成印发的课堂练习，并讲解。

教学过程

一、导入

欧?亨利是世界三大短篇小说家之一，他之所以能获得这个称号，和他独特的小说艺术风格有直接的关系。《贤人的礼物》是欧?亨利最有名的代表作之一，相信通过学习这部小说，能帮助同学们了解欧?亨利的创作风格，并从中汲取世界短篇文学的营养，以提高我们的阅读和写作能力。

二、请学生复述小说情节(师生共同完成)

三、分析小说主人公吉姆和黛拉的形象(学生发言，教师小结并板书)

明确：吉姆和黛拉是一对平凡夫妻，他们是生活在社会底层的不起眼的小市民，他们虽然生活贫困，却不离不弃，同甘共苦。他们能为对方牺牲自己最引以为荣的宝物，足见他们爱情的深厚。他们在物质生活贫困交加的时候，还不遗余力地送给爱人浪漫又“实用”的礼物，真爱的光辉感人至深!吉姆和黛拉的形象表现出了许许多多小人物的最平凡又最伟大、最真实又最感人的感情世界。