《芦花荡》学案1[10-18 00:16:19] 来源:http://www.guaimaomi.com 初二语文教案 阅读:9556次
概要:的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。三、文体知识(小说三要素)小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写.人物形象(人物形象的核心是人物的思想性格,人物形象的描写方法有:肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。)故事情节(故事情节是指作品所描写的事件发展,演变的全过程,故事情节的结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声))环境描写(环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间,地点,季节,气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,氛围以及人际关系等作描写。)四、情节、环境和人物环境:险恶、诗情画意情节: 护孩过塘9—63 孩子受伤 www.guaimaomi.com 替孩报仇(1—8)序幕 交代了故事发生的环境,介绍了老头子的基本情况(生活环境、外貌、性格特点等) ;人物:老头子(抗日英雄)身体:干瘦像鱼鹰外貌: 胡子:花白、精神 精明干练眼睛:尖锐、明亮(干瘦的身子,干瘦的脸。花白的胡子,明亮的眼。)一切保险 什么事也没有语言: 三个“不怕” 自信自尊我不能送你们进去我没脸见人 这老脸啊有一篙没一篙地撑着船 《芦花荡》学案1,http://www.guaimaomi.com一、导入:同学们,在那战火纷飞的抗日战争时期,发生了许许多多的英雄故事,有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄,可是他却能神出鬼没,无数次通过鬼子的封锁线,保证了芦苇塘中部队的物质供应,保证了部队的战斗力,他能够手无寸铁,把十几个鬼子打得头破血流。的确是一个富于传奇色彩的人物。今天,我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》,去感悟这个传奇故事吧。 二、 作者简介: 孙犁,现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。 三、文体知识(小说三要素) 小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写. 人物形象(人物形象的核心是人物的思想性格,人物形象的描写方法有:肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。) 故事情节(故事情节是指作品所描写的事件发展,演变的全过程,故事情节的结构:(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)) 环境描写(环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间,地点,季节,气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,氛围以及人际关系等作描写。) 四、情节、环境和人物 环境:险恶、诗情画意 情节: 护孩过塘 9—63 孩子受伤 www.guaimaomi.com
替孩报仇 (1—8)序幕 交代了故事发生的环境,介绍了老头子的基本情况(生活环境、外貌、性格特点等) ; 人物:老头子(抗日英雄) 身体:干瘦像鱼鹰 外貌: 胡子:花白、精神 精明干练 眼睛:尖锐、明亮 (干瘦的身子,干瘦的脸。花白的胡子,明亮的眼。) 一切保险 什么事也没有 语言: 三个“不怕” 自信自尊 我不能送你们进去 我没脸见人 这老脸啊 有一篙没一篙地撑着 船却冲着这里来了 动作: 船却不动了,绕着鬼子们转 智勇双全 举起、砸着、 爱憎分明 狠狠地敲打 五、精读语段 (一、1—8自然段) 1夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。(环境描写,既点明了当时的社会背景,又为人物出场作铺垫,点明人物活动的场所。写出了当时阴森恐怖的氛围)到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。(写出了敌人的残酷无情)苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。(“苇子”狠狠向上钻烘托白洋淀人民在残酷的战争环境中顽强生存的革命意志。突出了环境的险恶,为后文描写老英雄行为做好铺垫,更突出了他的英雄行为与他的传奇色彩。)
标签:初二语文教案,初二语文教案模板大全,初中语文学习方法总结,初中学习网 - 初二学习辅导 - 初二语文辅导资料 - 初二语文教案
上一篇:《陋室铭》教案17
关键词:
|
最新《初二语文教案》
热门《初二语文教案》
|