《陋室铭》教学设计3

概要：物"站"起来，也能够使学生受到美的熏陶。媒体设计：本文是篇美文，为了提供欣赏的氛围，让学生在一定的意境中得到熏陶，借用音响媒体，进行配乐诵读。条件允许，可利用多媒体设备，提供陋室、子云亭、诸葛庐等画面。 www.guaimaomi.com 教学时数：1教时教学步骤：一、 导语设计：先给同学们讲一个有关刘禹锡的民间故事：刘禹锡因参加当时进步政治改革，得罪保守派被贬到安徽和州任通判。按当时规定，他应该住三大三小共六间房子，可知县势利忘义，安排刘禹锡住城南江边的三间小房子。刘禹锡却高兴地写了一联贴于房门："面对大江观白帆，身在和州争思辩"。知县气坏了，又把刘禹锡搬到城北一条小河边，房间缩小到一间半，面对河边一排排杨柳，刘禹锡又作了一联："杨柳青青江水平，人在和州心在京"。知县肺都气炸了，又在郊区为刘禹锡安排了只能放一床一桌一椅的一间小房子。相传刘禹锡面对这简陋的房子，怀着对官场厌恶之情，写下了《陋室铭》，并请人刻在石头上，来表明他的志向。今天，我们来欣赏《陋室铭》。(设计说明：1、讲民间故事，激发学生学习的兴趣;2、故事和课文内容暗合，有效地为学生理解课文作了情感铺垫。)二、体会语言的音乐美1、解题：什么叫"铭"?指明回答。明确：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫"铭"，后来就成为一种文体。这种文体

教学目的：

1、通过美读，学生能体会课文语言的音乐美。

2、理解文中关键的词语和句子，感受文章的意境美。

3、学习行文的巧妙，领悟构思美。

教学重点：

在朗读过程中，能感受语言中蕴涵的魅力，读出作者要表达的感情。

教学难点：

揣摩文中重要的词语和句子，体悟作者高尚的节操。

教学构想：

因为课文是一篇骈文，形式优美，内容也很充实。讲授本课时试从审美的角度去透视此文，改变文言文教学中逐字逐句串讲，使文质兼美的文章灵气荡然无存的方法。从美学角度讲，使语言"立"起来，人物"站"起来，也能够使学生受到美的熏陶。

媒体设计：

本文是篇美文，为了提供欣赏的氛围，让学生在一定的意境中得到熏陶，借用音响媒体，进行配乐诵读。条件允许，可利用多媒体设备，提供陋室、子云亭、诸葛庐等画面。

教学时数：1教时

教学步骤：

一、 导语设计：

先给同学们讲一个有关刘禹锡的民间故事：刘禹锡因参加当时进步政治改革，得罪保守派被贬到安徽和州任通判。按当时规定，他应该住三大三小共六间房子，可知县势利忘义，安排刘禹锡住城南江边的三间小房子。刘禹锡却高兴地写了一联贴于房门："面对大江观白帆，身在和州争思辩"。知县气坏了，又把刘禹锡搬到城北一条小河边，房间缩小到一间半，面对河边一排排杨柳，刘禹锡又作了一联："杨柳青青江水平，人在和州心在京"。知县肺都气炸了，又在郊区为刘禹锡安排了只能放一床一桌一椅的一间小房子。相传刘禹锡面对这简陋的房子，怀着对官场厌恶之情，写下了《陋室铭》，并请人刻在石头上，来表明他的志向。今天，我们来欣赏《陋室铭》。

(设计说明：1、讲民间故事，激发学生学习的兴趣;2、故事和课文内容暗合，有效地为学生理解课文作了情感铺垫。)

二、体会语言的音乐美

1、解题：什么叫"铭"?指明回答。

明确：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫"铭"，后来就成为一种文体。这种文体