阿长与《山海经》教案28

概要：述故事)它给百草园蒙上了一层面纱。讲这故事的人是谁呢?(长妈妈)今天，就让我们一起走进课文，去感受作者对长妈妈的深情。二、检查预习。1、认识生字骇hài人听闻 掳lǔ掠 震悚sǒng 惶huáng急jí疮chuāng 疤bā 诘jié问 渴kě慕mù疏shū懒lǎn 霹pī雳lì 孤gū孀shuāng鼹y?n鼠sh?2、解释词语(1)谋死：谋杀。(2)絮说：絮絮叨叨地说。(3)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。(4)惶急：恐惧着急。(5)渴慕：迫切地羡慕。(6)惧惮：惧怕。惮，害怕。 www.guaimaomi.com (7)诘问：追问，责问。(8)烦琐之至：繁杂琐碎到了极点。之，到。至，极点。(9)骇人听闻：使人听了非常吃惊。骇，震惊，惊吓。(10)莫名其妙：没有谁能说出它的奥妙。名，说出。(11)深不可测：深得难以测量，比喻对人或事物的情况捉摸不透。(12)情有可原：基于某些特定情由,尚可原谅过错。三、初读课文，整体感知。1、录音范读课文。学生认真体会文章中所蕴涵的情感，感受作者的情怀。2、作者是怀着怎样的心情的去写的?——(怀念)3、速读课文，用两三句话概括文章中心内容，以及作者在文中表达的情感态度。——作者回忆童年时期与保姆长妈妈相处的生活片断，重

第一课时

一、导入新课

1、同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识?(鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国著名思想家、文学家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。)

2、那我们学过鲁迅先生的哪些作品呢?(《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》)在这些文章中，你们觉得鲁迅先生对他的家乡，家乡的亲人怀有一种什么样的情感?(深深的眷恋、无尽的思念)

3、大家还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美好蛇的故事吗?(指名复述故事)它给百草园蒙上了一层面纱。讲这故事的人是谁呢?(长妈妈)今天，就让我们一起走进课文，去感受作者对长妈妈的深情。

二、检查预习。

1、认识生字

骇hài人听闻  掳lǔ掠   震悚sǒng  惶huáng急jí

疮chuāng  疤bā  诘jié问  渴kě慕mù

疏shū懒lǎn  霹pī雳lì   孤gū孀shuāng

鼹y?n鼠sh?

2、解释词语

(1)谋死：谋杀。

(2)絮说：絮絮叨叨地说。

(3)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

(4)惶急：恐惧着急。

(5)渴慕：迫切地羡慕。

(6)惧惮：惧怕。惮，害怕。

(7)诘问：追问，责问。

(8)烦琐之至：繁杂琐碎到了极点。之，到。至，极点。

(9)骇人听闻：使人听了非常吃惊。骇，震惊，惊吓。

(10)莫名其妙：没有谁能说出它的奥妙。名，说出。

(11)深不可测：深得难以测量，比喻对人或事物的情况捉摸不透。

(12)情有可原：基于某些特定情由,尚可原谅过错。

三、初读课文，整体感知。

1、录音范读课文。学生认真体会文章中所蕴涵的情感，感受作者的情怀。

2、作者是怀着怎样的心情的去写的?

——(怀念)

3、速读课文，用两三句话概括文章中心内容，以及作者在文中表达的情感态度。

——作者回忆童年时期与保姆长妈妈相处的生活片断，重点叙述长妈妈关心自己的爱好、寻购赠送《山海经》一事，表现了长妈妈虽无文化却十分善良、朴实、尽心尽责的特点，深切表达了对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。

4、梳理文章表达思路：

A、线索：

文章以作者童年时期跟长妈妈相处的经历为线索组织材料表现主题。