《爱莲说》教案22

概要：，学习作者淡薄名利，“出淤泥而不染”追求高洁品质的志向。教学重点学习本文托物言志的写法与衬托的手法，从而了解作者所追求的志向感受“莲”美丽的形象，欣赏优美的语言教学难点托物言志的手法教学方法讲析启发式教学法 www.guaimaomi.com 教学用具多媒体教学步骤教师活动学生活动设计意图导入同学们，你们喜欢花吗?是呀，正因为有花，这个世界才变得绚丽多彩，古往今来有许多诗人都为它们写下了脍炙人口的诗句，你们都知道哪些呢?可以说，描写花的诗句比比皆是。但是，有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传世佳作，这就是我们今天要学习的《爱莲说》。(出示课件)莲花又称荷花、芙蓉。自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。(放莲花组图)莲花确实是诗意盎然的。历来就有许多咏莲的名句，如周邦彦的名句“一一风荷举”;杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。有这么许多咏莲的名句,反映了人们对莲的喜爱。莲花的美自不必说，古往今来，人们在它身上倾注了多少深情，寄托了多少厚意。在写莲花的诸多作品之中，最脍炙人口的，莫如宋代哲学家周敦颐的《爱莲说》了。 学生思考回答回忆诗句。欣赏图片，感受莲花的美。了解其他诗人对莲花的描写。谈话导入，自然亲切，容易引起学生兴趣。由其它花自然导入。调动感官，唤起共鸣，引起学生兴趣。

教学目标知识

目标1、学习本文托物言志的写法，以及衬托的手法。

2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。

3、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义。

能力

目标通过朗诵培养学生的语感，提高朗读能力。

思想

目标通过本文的学习，学习作者淡薄名利，“出淤泥而不染”追求高洁品质的志向。

教学重点学习本文托物言志的写法与衬托的手法，从而了解作者所追求的志向

感受“莲”美丽的形象，欣赏优美的语言

教学难点托物言志的手法

教学方法讲析启发式教学法

教学用具多媒体

教学步骤教师活动学生活动设计意图

导入同学们，你们喜欢花吗?

是呀，正因为有花，这个世界才变得绚丽多彩，古往今来有许多诗人都为它们写下了脍炙人口的诗句，你们都知道哪些呢?可以说，描写花的诗句比比皆是。但是，有一位古人，他却百花不爱，偏偏对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传世佳作，这就是我们今天要学习的《爱莲说》。(出示课件)

莲花又称荷花、芙蓉。自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。(放莲花组图)莲花确实是诗意盎然的。历来就有许多咏莲的名句，如周邦彦的名句“一一风荷举”;杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。有这么许多咏莲的名句,反映了人们对莲的喜爱。莲花的美自不必说，古往今来，人们在它身上倾注了多少深情，寄托了多少厚意。在写莲花的诸多作品之中，最脍炙人口的，莫如宋代哲学家周敦颐的《爱莲说》了。 学生思考回答

回忆诗句。

欣赏图片，感受莲花的美。

了解其他诗人对莲花的描写。谈话导入，自然亲切，容易引起学生兴趣。

由其它花自然导入。

调动感官，唤起共鸣，引起学生兴趣。