《心声》教案3[04-24 22:25:18] 来源:http://www.guaimaomi.com 初三语文教案 阅读:9756次
概要: ) 簪子( )恍惚( )( ) 沙哑( ) 嘟囔( )2、 www.guaimaomi.com 2、 解词语的含义呵斥:大声斥责。窸窣:象声词,形容细小的摩擦声。发窘:处境十分为难。抽噎:一顿一顿的哭泣。斩钉截铁:形容说话办事果断坚决,毫不犹豫。3、出示教学目标导入:大家在小学里已经学过了俄国作家契诃夫的作品《万卡》,谁能用自己的话来概述这个故事?(同学举手回答)在生活中你遇到过类似万卡这样的人物吗?今天,我们将一起来认识一个类似万卡的同学李京京,来听听他的心声。(板书课题)二、走近作者黄蓓佳,1955年生于江苏如皋县,1977年考入北京大学中文系,1983年加入中国作家协会。1972年发表处女作《补考》,以后陆续发表中、短篇小说和儿童文学作品,已出版的作品有:《小船、小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。三、整体感知1、这个故事主要写了那些人?(李京京 程老师)2、这篇小说共换了四个场景,请找出来,并用一句话概括每个场景所发生的事。教室:程老师布置公开教学任务,李京京想朗读课文,老师没有答应。树林里:李京京在树林中练习朗读,想起自己和万卡相似的遭遇,心里感到悲伤。教室:李京京纠正同学朗读的错误,被同学嘲笑,他倍感委屈。公开课上:李京京在公开课上终于得到了机会,深情并貌地朗读了小 《心声》教案3,http://www.guaimaomi.com教学目标: 知识目标:1、理解积累“呵斥、沙哑、琅琅、斩钉截铁”等词语 2、巩固小说三要素。 能力目标:1、把握小说塑造的人物形象。 2、通过分析深入挖掘人物的内心世界,理解小说主题。 情意目标:引导学生学习主人公对美好生活的执著追求,促进健康师生关系 的形成。 教学重点、难点: 重点: 学习抓住人物的心理来刻划人物的方法 难点: 理解小说标题的含义 教学模式: 讨论法 课前预习: 1、 给加点字注音 妒忌( )( ) 抽噎( ) 发窘( ) 呵斥( )( ) 祷告( ) 簪子( ) 恍惚( )( ) 沙哑( ) 嘟囔( ) 2、 www.guaimaomi.com
2、 解词语的含义 呵斥:大声斥责。 窸窣:象声词,形容细小的摩擦声。 发窘:处境十分为难。 抽噎:一顿一顿的哭泣。 斩钉截铁:形容说话办事果断坚决,毫不犹豫。 3、出示教学目标 导入: 大家在小学里已经学过了俄国作家契诃夫的作品《万卡》,谁能用自己的话来概述这个故事? (同学举手回答) 在生活中你遇到过类似万卡这样的人物吗?今天,我们将一起来认识一个类似万卡的同学李京京,来听听他的心声。 (板书课题) 二、走近作者 黄蓓佳,1955年生于江苏如皋县,1977年考入北京大学中文系,1983年加入中国作家协会。 1972年发表处女作《补考》,以后陆续发表中、短篇小说和儿童文学作品,已出版的作品有:《小船、小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。 三、整体感知 1、这个故事主要写了那些人? (李京京 程老师) 2、这篇小说共换了四个场景,请找出来,并用一句话概括每个场景所发生的事。 教室:程老师布置公开教学任务,李京京想朗读课文,老师没有答应。 树林里:李京京在树林中练习朗读,想起自己和万卡相似的遭遇,心里感到悲伤。 教室:李京京纠正同学朗读的错误,被同学嘲笑,他倍感委屈。 公开课上:李京京在公开课上终于得到了机会,深情并貌地朗读了小说。
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