How many第五课时教案

概要：活动意义:这个游戏有一定难度,要通过别人的头饰,判定自己头上的字母是什么,才能找到朋友,从而锻炼学生把握字母的熟练程度和分析能力。玩纸牌 练数字探究内容:玩纸牌,练数字活动目的:练习1-15的数字表达及反应能力。活动形式:两人一组活动过程:(1)让每对同桌学生预备几张纸牌,将所学的英文数字分别写在不同的纸牌上。(2)打乱顺序,同桌两人轮流摸牌。(3)摸完后, 一名同学说出并出示一个英文数字,则另一位同学要从自己的牌中找出相邻的数字,同时要大声读出。(4)如此反复,先出完者为胜。以上就是How many第五课时教案全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.guaimaomi.com小学频道 三年级英语教案上一页 [1] [2]

活动意义:这个游戏有一定难度,要通过别人的头饰,判定自己头上的字母是什么,才能找到朋友,从而锻炼学生把握字母的熟练程度和分析能力。

玩纸牌 练数字

探究内容:玩纸牌,练数字

活动目的:练习1-15的数字表达及反应能力。

活动形式:两人一组

活动过程:

(1)让每对同桌学生预备几张纸牌,将所学的英文数字分别写在不同的纸牌上。

(2)打乱顺序,同桌两人轮流摸牌。

(3)摸完后, 一名同学说出并出示一个英文数字,则另一位同学要从自己的牌中找出相邻的数字,同时要大声读出。

(4)如此反复,先出完者为胜。

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