《散步》教案46

概要：观察生活的品质，对生活缺少体验，尊老爱幼的观念比较淡薄。教学目标 ●知识与能力1、整体感悟课文，培养良好的朗读课文能力。2、体会文章的语言美，感悟亲情。●过程与方法1、让学生预习新课，解决生字词。2、自主、合作、探究式的学习方法。●情感、态度与价值观1、培养学生尊老爱幼的传统美德。2、让学生珍爱亲情。教学重点 1、有感情地朗读课文，品味文章的语言美。2、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。教学难点 1、理解文章的人性美。 www.guaimaomi.com 2、体会文章的语言美，感受课文最后一句话的含义。教学准备 ●教师准备布置预习，整体感知课文。●学生准备预习课文，整体感知课文。教学设想 1、教师不必分段，归纳段意等等，着重引导学生整体感悟课文，进入作品意境，对课文中一些精彩优美的句子有所感悟，受到感染熏陶即达到目的。2、我对生活的使命感、责任感，是个难点，学生不易理解，教师要适当点拨。教学过程：一、设置情境，导入新课。预设教师活动 预设学生活动 设计意图⒈在2004年《感动中国》人物年度评选中，一个不平凡的普通人走上颁奖台，他的名字叫田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生，在温暖的谎言里，母亲的生命依然脆弱，但是孝子的真诚却坚如磐石，田世国使天下所有的母亲收获慰藉!田世国的义举，是对“亲情”二字的最

教学理念 1、注重“以人为本”，“以学生为主”，“以学生的发展为主旨”的理念。

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

教材分析    《散步》是一篇清新优美的散文，记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情。教读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。

学情分析 七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，不喜欢被动地接受知识，已经初步具有自主、合作、探究的学习能力，但是缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，尊老爱幼的观念比较淡薄。

教学目标 ●知识与能力

1、整体感悟课文，培养良好的朗读课文能力。

2、体会文章的语言美，感悟亲情。

●过程与方法

1、让学生预习新课，解决生字词。

2、自主、合作、探究式的学习方法。

●情感、态度与价值观

1、培养学生尊老爱幼的传统美德。

2、让学生珍爱亲情。

教学重点 1、有感情地朗读课文，品味文章的语言美。

2、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。

教学难点 1、理解文章的人性美。

2、体会文章的语言美，感受课文最后一句话的含义。

教学准备 ●教师准备

布置预习，整体感知课文。

●学生准备

预习课文，整体感知课文。

教学设想 1、教师不必分段，归纳段意等等，着重引导学生整体感悟课文，进入作品意境，对课文中一些精彩优美的句子有所感悟，受到感染熏陶即达到目的。

2、我对生活的使命感、责任感，是个难点，学生不易理解，教师要适当点拨。

教学过程：

一、设置情境，导入新课。

预设教师活动 预设学生活动 设计意图

⒈在2004年《感动中国》人物年度评选中，一个不平凡的普通人走上颁奖台，他的名字叫田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生，在温暖的谎言里，母亲的生命依然脆弱，但是孝子的真诚却坚如磐石，田世国使天下所有的母亲收获慰藉!田世国的义举，是对“亲情”二字的最好诠释，他的行为感动中国!

今天，就让我们一起来读一篇以“亲情”为主题的散文《散步》吧!板书课题。