《第一次真好》课堂实录

概要：好》，看看作家对第一次的理解。这节课我们要完成5项学习任务。(课件出示学习任务：学习阅读文章的一般方法;朗读课文，整体感悟;合作探究质疑;体验与反思;研究性作业。)二、学习阅读文章的一般方法(大屏幕显示：写什么-理解文章的内容;怎么写-学习文章的写法;为什么写-把握文章的意图)三、朗读课文，整体感悟师：今天我们就按照这个方法来学习这篇文章。我们给课文配上音乐来朗读，好不好?师：阅读课文的要求是什么?生：圈点勾划，不动笔墨不读书。师：朗读时要注意什么? www.guaimaomi.com 生：声音、语速和感情。(课件播放音乐和画面，学生有感情地朗读课文。四名学生分别朗读前四段，最后一段齐读)师：同学们读得很不错。但最后一段如果读得感情更饱满些就更好了，就像这样(教师范读)。师：好，下面请同学们根据课文内容，思考以下几个问题：①第一次真好，好在哪里?在文中找出评价第一次感受的语句。②课文详写了哪两件事?③简略写了哪些第一次?④这样安排材料的好处是什么?(学生四人一小组为单位进行讨论交流，教师巡视指导。)师：哪位同学说说你找到的词语?生：我找的是"低回品味"、"回味无穷"。生：还有"喜悦、新奇"。师：好。还有吗?生：新鲜、刺激。师：很好。这些感受可以用哪一个词语来概括?生：奇妙。(教师板书：奇妙--低回品味--喜悦、新奇奇妙--回味无穷--新鲜、刺激)

一、导入新课

师：人类自从有历史以来，就从未中断过对世界的探索，许多伟大的成就，都源于弥足珍贵的第一次。同学们，你们都知道哪些人类探索世界的成功的第一次?

生：第一次登上月球。

生：第一次使用火。

生：第一次发明电灯。

师：是呀，正是这些珍贵的第一次，才使我们的生活丰富多彩。今天我们就来学习一篇台湾女作家周素珊的文章《第一次真好》，看看作家对第一次的理解。这节课我们要完成5项学习任务。

(课件出示学习任务：学习阅读文章的一般方法;朗读课文，整体感悟;合作探究质疑;体验与反思;研究性作业。)

二、学习阅读文章的一般方法

(大屏幕显示：写什么-理解文章的内容;怎么写-学习文章的写法;为什么写-把握文章的意图)

三、朗读课文，整体感悟

师：今天我们就按照这个方法来学习这篇文章。我们给课文配上音乐来朗读，好不好?

师：阅读课文的要求是什么?

生：圈点勾划，不动笔墨不读书。

师：朗读时要注意什么?

生：声音、语速和感情。

(课件播放音乐和画面，学生有感情地朗读课文。四名学生分别朗读前四段，最后一段齐读)

师：同学们读得很不错。但最后一段如果读得感情更饱满些就更好了，就像这样(教师范读)。

师：好，下面请同学们根据课文内容，思考以下几个问题：

①第一次真好，好在哪里?在文中找出评价第一次感受的语句。

②课文详写了哪两件事?

③简略写了哪些第一次?

④这样安排材料的好处是什么?

(学生四人一小组为单位进行讨论交流，教师巡视指导。)

师：哪位同学说说你找到的词语?

生：我找的是"低回品味"、"回味无穷"。

生：还有"喜悦、新奇"。

师：好。还有吗?

生：新鲜、刺激。

师：很好。这些感受可以用哪一个词语来概括?

生：奇妙。

(教师板书：奇妙--低回品味--喜悦、新奇

奇妙--回味无穷--新鲜、刺激)