（读本）《少年旅行队》教学设计

概要：是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。教学目标1.认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法。2.知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。3.有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。4.背诵课文最后一部分。课前准备1.课前指导不知学生预习课文，查阅作者柯蓝的资料。2.制作课件，创设情景，提示重点语句。板书设计《少年旅行队》 www.guaimaomi.com 《出发》期待与激动《老师》对知识、成长的渴望《小纸船》美好的憧憬与梦想热爱自然《听广播》关注国家发展热爱生活《标本》是非辨别，价值取向《旅行者之歌》美好愿望，高尚心灵教学活动设计设计意图(一)导入调动学习热情1.同学们，你外出旅行过吗?你觉得旅行的过程中最大的收获是什么?2.有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享。[板书课题]齐读课题。(二)自读发现与探究1.自读课文，注意将字音读准。2.检查生字的掌握情况。

教材分析

《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。

教学目标

1.认识并会写本课5个生字，注意“簿”、“茂”的写法。

2.知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。

3.有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。

4.背诵课文最后一部分。

课前准备

1.课前指导不知学生预习课文，查阅作者柯蓝的资料。

2.制作课件，创设情景，提示重点语句。

板书设计《少年旅行队》

《出发》期待与激动

《老师》对知识、成长的渴望

《小纸船》美好的憧憬与梦想热爱自然

《听广播》关注国家发展热爱生活

《标本》是非辨别，价值取向

《旅行者之歌》美好愿望，高尚心灵

教学活动设计设计意图

(一)导入----调动学习热情

1.同学们，你外出旅行过吗?你觉得旅行的过程中最大的收获是什么?

2.有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享。[板书课题]齐读课题。

(二)自读----发现与探究

1.自读课文，注意将字音读准。

2.检查生字的掌握情况。