《宇宙里有些什么》教案6

概要：问天上是否有吴刚、嫦娥?宇宙到底有多深、多广?现在让我们跟着郑文光先生到宇宙里去遨游、探索吧!我们会从中学到许多知识、受到许多启示的!请看课文《宇宙里有些什么》。”(板书课题。)二、检查预习读准下列加点字茫无涯际闪烁骨骼炫目灼热 www.guaimaomi.com 三、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。1、这是一篇科学小品，属于说明文，你能来说说，学习说明文应抓住几点来学吗?2、请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。3、找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其作用。4、文章语言准确生动，你能从课文中举例分析吗?5、本文的说明顺序是怎样的?这样的顺序有什么好处?6、找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。教学步骤四、合作学习1、先以小组为单位相互解答疑难问题。2、在班上讨论研究小组解决不了的问题。五、反馈交流1、明确：说明事物要抓住特点，要有说明顺序，要有恰当的说明方法。2、明确：恒星：第2—9段，星云：第10—ll段，银河系：第12—14段，恒星系：第15一18段。3、明确：星云特点是运动发展的，银河系是丰富多彩的，恒星系是可以认识和征服的。(文中的说明方法很多。只要学生能抓住几种来分析即可。)4、明确：教会学生分析说明文的语言。教者举例：①它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最

目的要求一、了解宇宙的组成和特征，认识到宇宙是无穷无尽的。

二、学习本文准确生动的语言和多种说明方法。

三、培养学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

重点难点

重点：本文准确生动的语言和多种说明方法

难点：宇宙的组成和特征

教学

方法讨论法、搜集法

教具多媒体

教学步骤

一、导入课题

“同学们，我爱月夜，但我也爱星天。从前，我在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上的繁星。望着星空，我常常自问天上是否有吴刚、嫦娥?宇宙到底有多深、多广?现在让我们跟着郑文光先生到宇宙里去遨游、探索吧!我们会从中学到许多知识、受到许多启示的!请看课文《宇宙里有些什么》。”(板书课题。)

二、检查预习

读准下列加点字

茫无涯际　　闪烁　　骨骼　　炫目　　灼热

三、自主学习：

用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。

1、这是一篇科学小品，属于说明文，你能来说说，学习说明文应抓住几点来学吗?

2、请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。

3、找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其作用。

4、文章语言准确生动，你能从课文中举例分析吗?

5、本文的说明顺序是怎样的?这样的顺序有什么好处?

6、找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

教学步骤四、合作学习1、先以小组为单位相互解答疑难问题。

2、在班上讨论研究小组解决不了的问题。

五、反馈交流

1、明确：说明事物要抓住特点，要有说明顺序，要有恰当的说明方法。

2、明确：恒星：第2—9段，星云：第10—ll段，银河系：第12—14段，恒星系：第15一18段。

3、明确：星云特点是运动发展的，银河系是丰富多彩的，恒星系是可以认识和征服的。

(文中的说明方法很多。只要学生能抓住几种来分析即可。)

4、明确：教会学生分析说明文的语言。教者举例：

①它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最