《世说新语》三则教案5

概要：一、教学目标1、整体把握三则小说所蕴涵的传统道德思想。2、具体感知三则小说的叙事技巧和语言风格。二、教学重点由观察魏晋人物的言行，学习、体悟立身处世的正确态度。三、教学难点赏鉴《世说新语》“传神写照”与“言约旨远”的艺术效果。四、教学过程教师活动一、导语设计同学们应该听说过孔融让梨的故事，今天，再给同学们讲一则孔融的故事。孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。这则故事记载在《世说新语》中，今天我们再来学习三则记载于《世说新语》的故事。

一、教学目标

1、整体把握三则小说所蕴涵的传统道德思想。

2、具体感知三则小说的叙事技巧和语言风格。

二、教学重点

由观察魏晋人物的言行，学习、体悟立身处世的正确态度。

三、教学难点

赏鉴《世说新语》“传神写照”与“言约旨远”的艺术效果。

四、教学过程

教师活动

一、导语设计

同学们应该听说过孔融让梨的故事，今天，再给同学们讲一则孔融的故事。

孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。

这则故事记载在《世说新语》中，今天我们再来学习三则记载于《世说新语》的故事。