《观巴黎油画记》教学设计

概要：.引导探究法 www.guaimaomi.com ● 教学媒体(一)教具准备投影仪(二)素材准备图片、文本资料等● 课时安排1课时● 教学结构与过程(课堂导入)同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢?让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。(讲授新课)一、作者简介(投影显示)薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。江苏无锡人。清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。光绪五年(1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”;又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。1894年卸任回国，病故于上海出使行台。有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。二、文言词语1.学生看注解，初步理解文言词语。2.教师强调重点词语。(投影显示)①见所制蜡人悉仿生人②开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，

● 教学设计思路

学生对照课下注解通读课文，整体把握文意;然后一小组形式对疑难语句进行讨论;最后由师生合作探究把握文意，领会主旨。

● 教学目标

(一)知识与能力

1.掌握重要文言词语。

2.疏通文义。

3.把握主旨。

4.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。

(二)过程与方法

1.学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。

2.师生合作探究，把握主旨。

(三)情感态度与价值观

通过学习本文，培养爱国意识。

● 教学重难点

(一)教学重点

1.把握主旨。

2.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。

(二)教学难点

铺垫、衬托、以假为真等表现方法的运用。

● 教学方法

1.讨论法

2.讲授法

3.引导探究法

● 教学媒体

(一)教具准备

投影仪

(二)素材准备

图片、文本资料等

● 课时安排

1课时

● 教学结构与过程

(课堂导入)

同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢?让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。

(讲授新课)

一、作者简介(投影显示)

薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。江苏无锡人。清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。光绪五年(1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”;又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。1894年卸任回国，病故于上海出使行台。有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。

二、文言词语

1.学生看注解，初步理解文言词语。

2.教师强调重点词语。(投影显示)

①见所制蜡人悉仿生人

②开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属

③几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者

④所以昭炯戒，激众愤，图报复也

明确：①全、尽     ②拔取     ③几乎     ④表明，显示

三、教师范读、学生自读。

朗读过程中，注意字的读音、语气的停顿等。