《幽径悲剧》教案5

概要：德国，入哥廷根大学，主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、佛教混合梵文、吐火罗文等古代语言。1941年获哲学博士学位。在德期间发表论文多篇，获得国际学术界高度评价，奠定了先生在国际印度学界的地位。1946年任北京大学教授，主持创办东方语言文学系，并任系主任长达四十年。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。曾任北京大学副校长，南亚东南亚研究所所长，国务院学位委员会委员，国家语言文字工作委员会委员，中国外国文学学会会长，中国民族古文字学会名誉会长，中国敦煌吐鲁番研究会会长，中国大百科全书外国文学卷副主编、语言卷主编，中国外语教学研究会会长，中国民族古文字研究会名誉会长，中国南亚学会会长，德国哥廷根科学院《新疆吐鲁番出土佛典的梵文词典》顾问，冰岛大学《吐火罗文与印欧语系研究》顾问，第二、三、四、五届全国政协委员和第六届全国人大常委。季羡林教授从事东方学和印度学的研究逾半个多世纪，在印度古代语言、中印佛教史、吐火罗文译释、中印文化交流史等学术领域都有很深的造诣，他研究领域之广、取得成就之大、中外影响之深远是极其突出的，在国内外享有盛誉。是印度国家文学院名誉院士，伊朗德黑兰大学荣誉博士，并获得了印度瓦拉那西(贝那勒斯)梵文大学最高荣誉奖“褒扬奖”和德国哥廷根大学毕业后50年博士在国内外做出杰出贡献的金奖。主要著作有《中印文化关系史论集》、《罗摩衍那初探》、《印度古代语言论集》、《糖史》、《吐火罗文<弥勒会见记>译释》(英文版);主要译著有马克思著《论印度》，《安娜

【教学目的】

一、描写、议论和抒情相结合的表达方式。

二、精练、通俗而又雅致的语言。

三、理解文章所揭露的愚昧灭美的现实，抒发了维护真善美的决心。

【教学过程】

第一课时

一. 导入。

用2006年感动中国人物对季羡林老人的颁奖词----“学问铸成大地的风景，他把心汇入传说，把心留在东方”来引出季老，展示他崇高的人格魅力。今天就让我们一起来学习季老的散文名篇《幽 径 悲 剧》。

二.简介作者

季羡林教授生于1911年8月，山东省清平县(今临清市)人。

著名东方学家、梵文学家，中国东方学的奠基人。

1930年入清华大学西洋文学系，专修德文。1935年赴德国，入哥廷根大学，主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、佛教混合梵文、吐火罗文等古代语言。1941年获哲学博士学位。在德期间发表论文多篇，获得国际学术界高度评价，奠定了先生在国际印度学界的地位。

1946年任北京大学教授，主持创办东方语言文学系，并任系主任长达四十年。

1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。曾任北京大学副校长，南亚东南亚研究所所长，国务院学位委员会委员，国家语言文字工作委员会委员，中国外国文学学会会长，中国民族古文字学会名誉会长，中国敦煌吐鲁番研究会会长，中国大百科全书外国文学卷副主编、语言卷主编，中国外语教学研究会会长，中国民族古文字研究会名誉会长，中国南亚学会会长，德国哥廷根科学院《新疆吐鲁番出土佛典的梵文词典》顾问，冰岛大学《吐火罗文与印欧语系研究》顾问，第二、三、四、五届全国政协委员和第六届全国人大常委。

季羡林教授从事东方学和印度学的研究逾半个多世纪，在印度古代语言、中印佛教史、吐火罗文译释、中印文化交流史等学术领域都有很深的造诣，他研究领域之广、取得成就之大、中外影响之深远是极其突出的，在国内外享有盛誉。是印度国家文学院名誉院士，伊朗德黑兰大学荣誉博士，并获得了印度瓦拉那西(贝那勒斯)梵文大学最高荣誉奖“褒扬奖”和德国哥廷根大学毕业后50年博士在国内外做出杰出贡献的金奖。主要著作有《中印文化关系史论集》、《罗摩衍那初探》、《印度古代语言论集》、《糖史》、《吐火罗文<弥勒会见记>译释》(英文版);主要译著有马克思著《论印度》，《安娜·西格斯短篇小说集》，印度古代大史诗《罗摩衍那》(七卷)以及《沙恭达罗》、《优哩婆湿》、《五卷书》、《家庭中的泰戈尔》等;主编的著作有《四库全书存目丛书》、《传世藏书》、《神州文化集成》等。

三.校对预习。

四.认识悲剧，理清文章思路，感知文章结构。

认识悲剧：悲剧就是美的毁灭。越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。

1、悲剧的发生是从文章的什么地方正式开始的?本文共三部分内容，请根据内容划分文章的段落。并理清作者的感情变化线索。齐读课文，读完后划分好文章结构。

明确：从第11节开始。

2、在写悲剧之前的前10节文字，写了什么呢?写了幽径和藤萝。

3、文章开头用大量的笔墨写幽径和藤萝，给人什么感受?请用一个字概括。

美——幽径之美及藤萝之美。

2、请同学们据此把文章分成三部分，研读每部分内容，各拟一个尽可能简洁的小标题。

第一部分(1—6)     幽径之美。

第二部分(7—10)    藤萝之美。