《桥之美》课堂实录

概要：角度进行评价的?生：“制造奇特，人不知其所以为”。是从结构角度评价的。师：茅以升是如何评价这座桥结构的?生：一、全桥只有一个大拱，像一张弓。二、大拱的两肩上各有两个小拱。三、大拱由28道拱圈组成。四、全桥结构匀称，和四周景色配合十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。师：可见，桥梁专家看桥更重视它的结构。今天我们还要学习一篇写桥的文章，这篇文章的作者是当代著名画家吴冠中，那么画家是如何欣赏桥的呢?下面就让我们一起走进画家桥的世界——《桥之美》。(出示课题，作者。音乐响起。) www.guaimaomi.com 师：同学们，请把书合上，让我们在优美的音乐声中，用你的耳朵听课文录音，用你的眼睛去看屏幕的图片，更重要的是，用你的心灵去感受。(放课文录音，展示桥的图片。)师：同学们感受到了什么?生：桥很美。生：本文语言很美。生：本文描写了很多座桥。师：看来同学们都陶醉在一座座美丽的桥之中。桥的确很美，那么在画家的眼里桥美在何处呢?请同学们速读课文，在文中找到答案。生：桥的美，缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。师：你答得非常准确。那你能不能解释一下这句话的意思呢?生：就是写不同环境中，桥美的形式各不相同。师：很好，桥美在形式。在画家的眼中，形式美当然是绘画的形式美，那么什么是绘画的形式美呢?请再速读课文，在文中找出。生：绘画的形式美就是要注意块、线、面的搭配。

师生互致问候，上课。

师：上节课，我们学习了《中国石拱桥》，这节课老师来考考大家。(出示赵州桥的结构图)

师：这座桥是什么桥?

生：赵州桥。

师：赵州桥是谁设计的?

生：李春。

师：唐朝的张嘉贞是如何评价这座桥的?是从哪个角度进行评价的?

生：“制造奇特，人不知其所以为”。是从结构角度评价的。

师：茅以升是如何评价这座桥结构的?

生：一、全桥只有一个大拱，像一张弓。二、大拱的两肩上各有两个小拱。三、大拱由28道拱圈组成。四、全桥结构匀称，和四周景色配合十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

师：可见，桥梁专家看桥更重视它的结构。今天我们还要学习一篇写桥的文章，这篇文章的作者是当代著名画家吴冠中，那么画家是如何欣赏桥的呢?下面就让我们一起走进画家桥的世界——《桥之美》。

(出示课题，作者。音乐响起。)

师：同学们，请把书合上，让我们在优美的音乐声中，用你的耳朵听课文录音，用你的眼睛去看屏幕的图片，更重要的是，用你的心灵去感受。

(放课文录音，展示桥的图片。)

师：同学们感受到了什么?

生：桥很美。

生：本文语言很美。

生：本文描写了很多座桥。

师：看来同学们都陶醉在一座座美丽的桥之中。桥的确很美，那么在画家的眼里桥美在何处呢?请同学们速读课文，在文中找到答案。

生：桥的美，缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

师：你答得非常准确。那你能不能解释一下这句话的意思呢?

生：就是写不同环境中，桥美的形式各不相同。

师：很好，桥美在形式。在画家的眼中，形式美当然是绘画的形式美，那么什么是绘画的形式美呢?请再速读课文，在文中找出。

生：绘画的形式美就是要注意块、线、面的搭配。