《长征组歌》两首教案3

概要：料，等) www.guaimaomi.com 二、导入：学生展示课前收集资料，描绘精彩片段，要求同学尊重原作，尊重历史真实。 教师适当补充让学生了解长征原因、经过、意义。老师讲述央视为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》艺术的再现那段历史，而上个世纪六十年代为纪念红军长征胜利三十周年而作的《长征组歌》轰动全国。今天我们将要学习的两首歌词就是其中的第四乐章和第六乐章。北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成。艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。作者简介三、学习《四渡赤水出奇兵》(一) 朗诵(二) 根据自己的理解诠释诗歌内容。(三) 教师点拨，学生讨论难理解的诗句。(四)思考问题：歌词内容包括哪两部分?歌词的中心句是哪句?学生讨论、交流明确：《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。第一部分(第1—5行)，表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。第二部分(第6—17行)，表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的战争，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。

目的要求

1、    知识目标：理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。

2、    情感目标：体会歌词中表现毛主席用兵如神，及红军战士所表现出的钢铁意志。

3、能力目标：体会语言的精确、概括性。

重点难点

重点：理解歌词中心句。

难点：体会歌词的气势美和音乐美。

教学

方法诵读、感悟

教具多媒体教具

教学步骤

一、课前准备：

收集有关长征的资料(文章、书籍的名称及大概的内容，影视作品、歌曲、历史文献收集红军四渡赤水、过雪山草地的资料，等)

二、导入：

学生展示课前收集资料，描绘精彩片段，要求同学尊重原作，尊重历史真实。 教师适当补充让学生了解长征原因、经过、意义。老师讲述央视为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》艺术的再现那段历史，而上个世纪六十年代为纪念红军长征胜利三十周年而作的《长征组歌》轰动全国。今天我们将要学习的两首歌词就是其中的第四乐章和第六乐章。

北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成。艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。

作者简介

三、学习《四渡赤水出奇兵》

(一)     朗诵

(二)     根据自己的理解诠释诗歌内容。

(三)     教师点拨，学生讨论难理解的诗句。

(四)思考问题：

歌词内容包括哪两部分?歌词的中心句是哪句?

学生讨论、交流明确：

《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。

第一部分(第1—5行)，表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。

第二部分(第6—17行)，表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的战争，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。

歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。