《生物入侵者》教案10[10-18 00:16:19] 来源:http://www.guaimaomi.com 初二语文教案 阅读:9258次
概要:教学重点】本文的说明顺序,打比方、举例子、列数字的说明方法。【教学难点】了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。【课型设计】讲读课【教学过程】一、导入1. 大家对外来生物一定很熟悉,因为我们的日常生活与之密不可分。就拿我们中国人平常吃的东西来说吧,小麦、胡萝卜、菠萝、大蒜原产于中亚,黄瓜、丝瓜、姜、葫芦原产于印度,韭菜原产于西伯利亚,芝麻原产于印度和非洲,而花生、玉米、甘薯、马铃薯、凤梨、草莓、番木瓜、南瓜、辣椒、西红柿等原产于南美洲,西瓜原产于非洲,……这些来自外国的生物极大地丰富了我们的餐桌。还有,公园里姹紫嫣红的外来花木、动物园里形态各异的外来动物,为我们增加了多少乐趣?再看国外,美国加州70%的树木、荷兰市场上40%的花卉、德国的1000多种植物都来自我国。我们可以想象一下:如果没有了这些外来生物,我们的生活会变成什么样子?2. 谈虎色变是我们十分熟悉的成语,有谁能说说这个成语的意思?(……)3. 老虎让人害怕,情有可原,而如今却出现了“谈鸡色变”,现在人们为什么害怕鸡呢?(……)4. 威胁人类健康的还有我们众所周知的出自非洲的爱滋病、英国的疯牛病、日本的“0157细菌”、台湾地区的肠病毒等。薇甘菊原产于中、南美洲,1919年已在香港出现,并于八十年代初入侵到深圳,造成危害的林地面积4万余亩 《生物入侵者》教案10,http://www.guaimaomi.com【教学目标】1.在老师指导下阅读课文,了解本文说明的主要内容; 2.学习本文的说明顺序和说明方法; 3.提高学生的环保意识。 【教学重点】本文的说明顺序,打比方、举例子、列数字的说明方法。 【教学难点】了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。 【课型设计】讲读课 【教学过程】 一、导入 1. 大家对外来生物一定很熟悉,因为我们的日常生活与之密不可分。就拿我们中国人平常吃的东西来说吧,小麦、胡萝卜、菠萝、大蒜原产于中亚,黄瓜、丝瓜、姜、葫芦原产于印度,韭菜原产于西伯利亚,芝麻原产于印度和非洲,而花生、玉米、甘薯、马铃薯、凤梨、草莓、番木瓜、南瓜、辣椒、西红柿等原产于南美洲,西瓜原产于非洲,……这些来自外国的生物极大地丰富了我们的餐桌。还有,公园里姹紫嫣红的外来花木、动物园里形态各异的外来动物,为我们增加了多少乐趣?再看国外,美国加州70%的树木、荷兰市场上40%的花卉、德国的1000多种植物都来自我国。我们可以想象一下:如果没有了这些外来生物,我们的生活会变成什么样子? 2. 谈虎色变是我们十分熟悉的成语,有谁能说说这个成语的意思?(……) 3. 老虎让人害怕,情有可原,而如今却出现了“谈鸡色变”,现在人们为什么害怕鸡呢?(……) 4. 威胁人类健康的还有我们众所周知的出自非洲的爱滋病、英国的疯牛病、日本的“0157细菌”、台湾地区的肠病毒等。 薇甘菊原产于中、南美洲,1919年已在香港出现,并于八十年代初入侵到深圳,造成危害的林地面积4万余亩
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