《大自然的语言》教学设计9[10-18 00:16:19] 来源:http://www.guaimaomi.com 初二语文教案 阅读:9210次
概要:、培养学生保护自然的意识。教学内容教师活动学生活动一、课件展示:有一年春光明媚,大诗人白居易兴致勃勃地外出踏春,可是一路上,看到的景致却是残花败叶,落英缤纷,心中黯然,不料爬上山,看见山上的大林寺,却是桃花绽放,于是心花怒放,写下《大林寺桃花》一诗,以表达欣喜之情。二、语文学习竞赛:第一轮知识竞技场:1、 、 ,都是大自然的语言。2、我国古代人民称“大自然的语言”为 。3、物候学就是利用来研究 。 www.guaimaomi.com 4、物候观测使用的“仪器”是什么?它与气象仪器相比,有哪些优势?5、物候现象的来临决定于哪些因素?6、研究物候学有什么意义?7、请你举出包含物候知识一、激趣导入:我们首先来看一个故事。……白居易以为山下花落,山上花开是因为春天从山下溜到了山上。同学们,你认为是这个原因吗?哪个同学知识渊博、头脑聪明能告诉白居易这一真相?(你是从哪里知道这个答案的?)今天这堂课就让我们跟随我国著名气象学家、地理学家竺可桢爷爷一起听一听大自然的语言,去探索大自然的奥秘吧。二、组织学生参加语文学习竞赛:(看来同学们预习得很好)今天我们主要通过竞赛的形式来组织课堂学习,看看哪个组的同学表现最出色?同学们有没有信心获胜?很好(大声点!有没有!)。 《大自然的语言》教学设计9,http://www.guaimaomi.com教学目标:1、了解物候现象,学会在生活中运用物候知识。 2、学习准确、生动、简洁的语言。 3、培养自主、合作、探究的学习方式。 4、培养学生保护自然的意识。 教学内容教师活动学生活动 一、课件展示: 有一年春光明媚,大诗人白居易兴致勃勃地外出踏春,可是一路上,看到的景致却是残花败叶,落英缤纷,心中黯然,不料爬上山,看见山上的大林寺,却是桃花绽放,于是心花怒放,写下《大林寺桃花》一诗,以表达欣喜之情。 二、语文学习竞赛: 第一轮知识竞技场: 1、 、 ,都是大自然的语言。 2、我国古代人民称“大自然的语言”为 。 3、物候学就是利用 来研究 。 www.guaimaomi.com
4、物候观测使用的“仪器”是什么?它与气象仪器相比,有哪些优势? 5、物候现象的来临决定于哪些因素? 6、研究物候学有什么意义? 7、请你举出包含物候知识一、激趣导入: 我们首先来看一个故事。 …… 白居易以为山下花落,山上花开是因为春天从山下溜到了山上。 同学们,你认为是这个原因吗?哪个同学知识渊博、头脑聪明能告诉白居易这一真相?(你是从哪里知道这个答案的?) 今天这堂课就让我们跟随我国著名气象学家、地理学家竺可桢爷爷一起听一听大自然的语言,去探索大自然的奥秘吧。 二、组织学生参加语文学习竞赛: (看来同学们预习得很好)今天我们主要通过竞赛的形式来组织课堂学习,看看哪个组的同学表现最出色?同学们有没有信心获胜?很好(大声点!有没有!)。
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