《故乡》教案11

概要：中的人物。2.能朗读品味关键语句，理解小说的主题。情感目标了解旧中国农民生活的悲惨，农村日趋破产的根源，懂得只有国家强大，人民生活才能幸福，自觉为祖国腾飞而读书。重点难点1.重点： (1)通过人物的分析探讨主题。 (2)把握文章对比的写法。2.难点： (1)理解小说的细节描写。 (2)把握小说中议论的作用。 www.guaimaomi.com 教学设想1.小说思想容量很大，距离学生生活又较远，因此教师可以布置课前预习。预习的内容有三点：①学生熟读课文，了解课文的主要内容，思考这篇小说的主题是什么。②小说是怎样刻画闰土、杨二嫂这两个人物形象的?为什么以“我”为线索贯穿全文?在“我”的眼中，闰土和杨二嫂有什么变化，这些变化表现在哪些方面，原因是什么?③作者采用了哪些主要表达方式，各有什么作用?2.教师可引导学生抓住记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物的对比关系，采取列表法分析小说内容，以加深印象和理解。3.对于小说的主题，可在对内容分析的基础上，启发学生各抒己见，教师不可越俎代庖。教学时间 三课时教学设计思路第一课时在整体感至文章的基础上理清文章结构，第二课时着重分析闰土和杨二嫂的人物形象。第三课时分析小说中的“我”的形象及在小说中所起到的作用。教学过程 第一课时教学目标：1。掌握本课的字词与文学常识2.在整体感知文章的基础上理清文章结构

教学目标

知识目标　　1.掌握本课的字词与文学常识。

2.了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实。

3. 学会运用对比，多种描写方法塑造典型人物。

能力目标

1.能把握背景，分析特定时代中的人物。

2.能朗读品味关键语句，理解小说的主题。

情感目标

了解旧中国农民生活的悲惨，农村日趋破产的根源，懂得只有国家强大，人民生活才能幸福，自觉为祖国腾飞而读书。

重点难点

1.重点： (1)通过人物的分析探讨主题。 (2)把握文章对比的写法。

2.难点： (1)理解小说的细节描写。 (2)把握小说中议论的作用。

教学设想

1. 小说思想容量很大，距离学生生活又较远，因此教师可以布置课前预习。预习的内容有三点：

①学生熟读课文，了解课文的主要内容，思考这篇小说的主题是什么。

②小说是怎样刻画闰土、杨二嫂这两个人物形象的?为什么以“我”为线索贯穿全文?在“我”的眼中，闰土和杨二嫂有什么变化，这些变化表现在哪些方面，原因是什么?

③作者采用了哪些主要表达方式，各有什么作用?

2.教师可引导学生抓住记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物的对比关系，采取列表法分析小说内容，以加深印象和理解。

3.对于小说的主题，可在对内容分析的基础上，启发学生各抒己见，教师不可越俎代庖。

教学时间　 三课时

教学设计思路

第一课时在整体感至文章的基础上理清文章结构，第二课时着重分析闰土和杨二嫂的人物形象。第三课时分析小说中的“我”的形象及在小说中所起到的作用。

教学过程　　　　　　　　 第一课时

教学目标：1。掌握本课的字词与文学常识

2.在整体感知文章的基础上理清文章结构