《我的信念》教案19

概要：t;。今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。2、学生展示自己收集的居里夫人的资料。二、整体感知：1、课文朗读(全班齐读、个人读、教师读相结合)2、检查预习：①给下列加点的字注音：问心无愧()执著()闲暇()奢望()呵责()蹂躏()猝然()结茧()琐事()懊恼()②解释下列词语。问心无愧致力专心致志盛名蹂躏呵责逆来顺受沉醉 www.guaimaomi.com 三、品味思考：1、默读课文，筛选信息：让学生进行独立思考，试着用四字短语归纳居里夫人的行为品质(尽量用原文的词语)：坚韧不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活俭朴重大发现保持安静不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学2、概括纲要，归纳整理：全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。思想理念(宗旨)：探讨真理、不图财富、沉醉科学环境需求：保持安静、追求自由、珍惜时间工作态度：集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋3、课文结构层次：(一)(1-6)从三个方面突出“我”的信念。①(1-3)对科学工作有坚韧不拔的精神。②(4、5)淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格。③(6)温和的性格。(二)(7)总说热爱科学是“我”取得成就的关键。四、讨论探究：1.学生阅读课文，完成下列思考题。(体会居里夫人的人格美，了解她取得成

教学目标：

1、整体把握，理清思路，了解居里夫人献身科学的伟大精神

(重点)

3、通过分析重点语句，品味文章的语言美。(难点)

教学过程：

一、导入新课：

1、导入语：

居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。"免受人事的侵扰和盛名的染污"。她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚韧不拔的精神构成了她的人格美。爱因斯坦曾在《悼念玛丽?居里》一文中说"居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来"。今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。

2、学生展示自己收集的居里夫人的资料。

二、整体感知：

1、课文朗读(全班齐读、个人读、教师读相结合)

2、检查预习：

①给下列加点的字注音：

问心无愧()执著()闲暇()奢望()

呵责()蹂躏()猝然()结茧()

琐事()懊恼()

②解释下列词语。

问心无愧

致力

专心致志

盛名

蹂躏

呵责

逆来顺受

沉醉

三、品味思考：

1、默读课文，筛选信息：

让学生进行独立思考，试着用四字短语归纳居里夫人的行为品质(尽量用原文的词语)：

坚韧不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理

生活俭朴重大发现保持安静不图财富珍惜时间追求自由

克制自己热爱生活沉醉科学

2、概括纲要，归纳整理：

全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

思想理念(宗旨)：探讨真理、不图财富、沉醉科学

环境需求：保持安静、追求自由、珍惜时间

工作态度：集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋

3、课文结构层次：

(一)(1-6)从三个方面突出“我”的信念。

①(1-3)对科学工作有坚韧不拔的精神。

②(4、5)淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格。

③(6)温和的性格。

(二)(7)总说热爱科学是“我”取得成就的关键。

四、讨论探究：

1.学生阅读课文，完成下列思考题。(体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)

①读第一段，作者认为，做事情需要有怎样的精神?

明确：坚韧不拔，有信心。

②读第二段，“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。”联系全文看，某种力量指什么力量?

明确：“无论付出任何代价，都要把这件事完成”(第1段)

——完成事情的决心;

“研究，就是对真理的探讨”(第3段)——对真理的渴求。