《走一步，再走一步》教学案

概要： www.guaimaomi.com (5)灰心丧气：(6)啜泣：(7)心惊肉跳：(8)训诫：学习导航一. 文章结构走一步，再走一步爬悬崖(记事)第一部分(1-13)冒险毫无信心走一步(详细)坚持不懈第二部分(14-22)脱险萌发信心 启示分解困难再走一步(略写)走向成功第三部分(23)感悟信心倍增全文可以分为三个部分(全文共23个自然段)：第一部分(1～13)：冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上不得上，下不敢下。第二部分(14～22)：脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。第三部分(23)：感悟。写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。二.文章的主旨文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。三、写作特色1.巧用伏笔，记叙周密。文章中第四自然段交代“我”体弱多病和“母亲叫我不要冒险的训诫”，目的是为下文写“我”胆小、被困于石架而设伏笔;其他孩子都爬上悬崖顶，开始嘲笑“我”无能，而只有“杰利

2  走一步，再走一步

(编者：林秀芬)

学习要求

1.要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容;

2.通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;

3.与《在山的那边》进行比较阅读。

自主学习

1.给下列加点字注音。

训诫()耸立()峭壁()迂回()纳罕()

凸出()嶙峋()()头晕目眩()屡次()

2.给下面多音字注音。

晕倒()吓人()颤栗()

日晕()恐吓()颤抖()

2.给下面形近字组词。

嶙()殉()炫()诫()

鳞()峋()眩()械()

3.解释下列成语的含义。

(1)嶙峋：

(2)小心翼翼：

(3)暮色苍茫：

(4)心无旁骛：

(5)灰心丧气：

(6)啜泣：

(7)心惊肉跳：

(8)训诫：

学习导航

一. 文章结构

走一步，再走一步

爬悬崖(记事)

第一部分(1-13)冒险　毫无信心

走一步(详细)坚持不懈

第二部分(14-22)脱险　萌发信心 启示分解困难

再走一步(略写)走向成功

第三部分(23)　感悟　信心倍增

全文可以分为三个部分(全文共23个自然段)：

第一部分(1～13)：冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上不得上，下不敢下。

第二部分(14～22)：脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。

第三部分(23)：感悟。写作者由小时候爬山的事感悟出的人生道理。

二.文章的主旨

文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

三、写作特色

1.巧用伏笔，记叙周密。文章中第四自然段交代“我”体弱多病和“母亲叫我不要冒险的训诫”，目的是为下文写“我”胆小、被困于石架而设伏笔;其他孩子都爬上悬崖顶，开始嘲笑“我”无能，而只有“杰利看来好像有点不放心”,这样，就为“我”伏在岩石上，当“恐惧和疲乏使我全身麻木”的时候，杰利带着父亲出现而设好了伏笔。这些伏笔，为故事的展开提供了可以连成圆滑曲线的点，使故事情节的发展环环相扣，顺畅自然。