《父母的心》教案9

概要：内容 二次备课一、导入新课同学们，传说：上帝创造了人，但没有精力照顾好他们，所以给每个人创造了父母。于是有了这么一个地方，它永远在你的心灵最深处，你愿用一生的时间去呵护他，这个地方，叫做“家”;而有这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一颗心，就是父母的心。今天让我们一起来学习一篇曾获诺贝尔文学奖的小说——《父母的心》，让我们感受一下父母这颗伟大、博爱的心。二、简介作者川端康成日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。三、整体感知课文，学习“一波三折”的写法。学生一读课文，用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。根据学生回答板书：四、再读课文，揣摩“父母之心”。过渡语：同学们，刚才通过对课文内容概括，我们或许会感受到文中的父母在送孩子的过程中是煞费苦心，颇费周折的，他们一直处于犹豫矛盾之中，为什么呢?因为他们的内心有很多的考虑。那他们究竟考虑了些什么?现在让我们一起走进他们的内心世界，来体验一下父母内心的真实感受吧!1、根据提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他妻子的心理。1、财主夫人要求送一个孩子给

课题 《父母的心》 课型 新授

主备人 孙建中 同备人 夏文友赵俊颜崇祥常有华刘秀成

执教者

教学目标 1、学习本文采用“一波三折”跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏、曲折

动人。

2、理解小说表现的深刻主题——“父母的心”。

教学重点 对“父母的心”的理解

教学难点 作者流露出来的淡淡的哀怨

教学时数 1

课前准备 多媒体课件

教学流程

主要内容 二次备课

一、导入新课

同学们，传说：上帝创造了人，但没有精力照顾好他们，所以给每个人创造了父母。于是有了这么一个地方，它永远在你的心灵最深处，你愿用一生的时间去呵护他，这个地方，叫做“家”;而有这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一颗心，就是父母的心。今天让我们一起来学习一篇曾获诺贝尔文学奖的小说——《父母的心》，让我们感受一下父母这颗伟大、博爱的心。

二、简介作者

川端康成

日本现、当代小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物，亚洲第二位获诺贝尔文学奖的人。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年写《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪国》《千羽鹤》《古都》获诺贝尔文学奖。

三、整体感知课文，学习“一波三折”的写法。

学生一读课文，用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。

根据学生回答板书：

四、再读课文，揣摩“父母之心”。

过渡语：同学们，刚才通过对课文内容概括，我们或许会感受到文中的父母在送孩子的过程中是煞费苦心，颇费周折的，他们一直处于犹豫矛盾之中，为什么呢?因为他们的内心有很多的考虑。那他们究竟考虑了些什么?现在让我们一起走进他们的内心世界，来体验一下父母内心的真实感受吧!

1、根据提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他妻子的心理。

1、财主夫人要求送一个孩子给她时：