《父母的心》说课稿

概要：定的。再者是结合学生的实际情况，现在的孩子绝大多数都是独生子女，父母为其倾注了一切，但是父母换来了什么呢?是稍不顺心便动怒发火的小皇帝、小公主，因此语文老师有必要让他们学会体谅父母，懂得感激、孝顺父母。二. 教学内容：本课的教学内容可以分为两部分：(1) 整体感知，概括全文的主要内容。——这是为教学目标(2)服务的，理解文章主题的前提应是能够归纳概括出全文的主要内容。(2) 理清文章的情节结构，可以借用一个图形把曲折的故事情节展现出来。——这是为教学目标(1)服务的，通过图形让学生直观地看到文章一波三折，跌宕起伏的情节结构。 www.guaimaomi.com 三. 教学方法：由于面对的学习者是初二的学生，知识、思维及其他各方面能力都不是而很成熟，所以主要采取讲读法。在老师的引导、启发下，师生共同学习体会一波三折的写作手法，师生一同感悟天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。四. 教学过程：本篇文章的教学计划一课时完成。1. 导入：有人曾说过这样一句话：“母亲的心是儿女的天堂。”我们所有的同学都知道天堂是无限美好的地方，那么母亲的心与儿女的天堂这二者之间有什么联系吗?带着这样的问题，让我们一起走进日本著名小说家川端康成的作品《父母的心》。2. 预习：首先请五位同学有感情地分角色朗读课文，在同学朗读的时候，要求其他同学不仅做专心听讲的听众，

一. 教学目标：《父母的心》这篇文章的教学目标有两个：

(1) 学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。

(2) 理解文章所表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

之所以把“一波三折，跌宕起伏的叙事笔法”作为教学目标，是因为初中生的作文一般是记某一件事的记叙文，而学生很容易犯记流水帐的毛病，往往只简单地把事件的经过从头到尾罗列出来，因此有必要在课堂上指导学生学习一定的叙事方法。

而把理解天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心作为教学目标是由本单元的主题“至爱亲情”决定的。再者是结合学生的实际情况，现在的孩子绝大多数都是独生子女，父母为其倾注了一切，但是父母换来了什么呢?是稍不顺心便动怒发火的小皇帝、小公主，因此语文老师有必要让他们学会体谅父母，懂得感激、孝顺父母。

二. 教学内容：本课的教学内容可以分为两部分：

(1) 整体感知，概括全文的主要内容。——这是为教学目标(2)服务的，理解文章主题的前提应是能够归纳概括出全文的主要内容。

(2) 理清文章的情节结构，可以借用一个图形把曲折的故事情节展现出来。——这是为教学目标(1)服务的，通过图形让学生直观地看到文章一波三折，跌宕起伏的情节结构。

三. 教学方法：由于面对的学习者是初二的学生，知识、思维及其他各方面能力都不是而很成熟，所以主要采取讲读法。在老师的引导、启发下，师生共同学习体会一波三折的写作手法，师生一同感悟天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

四. 教学过程：

本篇文章的教学计划一课时完成。

1. 导入：有人曾说过这样一句话：“母亲的心是儿女的天堂。”我们所有的同学都知道天堂是无限美好的地方，那么母亲的心与儿女的天堂这二者之间有什么联系吗?带着这样的问题，让我们一起走进日本著名小说家川端康成的作品《父母的心》。

2. 预习：首先请五位同学有感情地分角色朗读课文，在同学朗读的时候，要求其他同学不仅做专心听讲的听众，还要动笔画出文中的生字词。朗读完毕后，老师先对朗读的情况给予评价，应多鼓励学生，培养学生的朗读兴趣。然后带领学生扫除生字障碍。

3. 整体感知：要求学生在刚才预习的基础上，用一句话概括出文章的主要内容。学生可能只看到文章内容的一个方面，如只将主要内容简单地概括为“卖孩子”，这时老师就要用疑问“孩子最终真得卖了吗?”来激发学生全面地思考总结全文内容，从而在师生的齐