《奇妙的克隆》教案12

概要：程与方法：理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处;探究克隆技术的奥秘。情感、态度、价值观：培养学生探索科学奥秘的兴趣,学习锲而不舍、求真创新的科学精神，树立正确的科学观。教学重点：1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。2、理请本文的说明顺序。教学难点：1、了解克隆羊多利的诞生过程及奥秘。2、认识由克隆人引发的伦理、道德及法律等问题，培养学生辩正地思考问题。教学方法：激励法、默读法、讨论法、点拨法、延伸拓展法等 www.guaimaomi.com 教学过程：【一】对话导入，直奔主题：孙悟空是一个妇孺皆知的神话人物。你知道他与妖魔们作战，一旦寡不敌众，他怎么做?(生：争先恐后地回答。)这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。那么，什么是克隆呢?(多媒体演示。)(教学策略：从家喻户晓的神话人物的入手，激发他们的自我表现的欲望，为新课的学习创设了良好的情境，使学生以一种积极主动的心态进入本课学习。)【二】资料展示，激发兴趣：师：课前大家一定收集到很多有关克隆的资料，谁来说说我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领?。(生介绍：土豆、蚯蚓、吊兰、秋海棠、柳条、仙人掌、太湖蓝藻……)师：我知道还有很多，就不一一说了。你们能不能找出这些天生具有克隆本领的动植物的共同点。生：(齐声)不是由生殖细胞结合产生的后代

知识目标:

1、了解有关克隆的科学知识。

2、整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。

过程与方法：理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处;探究克隆技术的奥秘。

情感、态度、价值观：培养学生探索科学奥秘的兴趣,学习锲而不舍、求真创新的科学精神，树立正确的科学观。

教学重点：

1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。

2、理请本文的说明顺序。

教学难点：

1、了解克隆羊多利的诞生过程及奥秘。

2、认识由克隆人引发的伦理、道德及法律等问题，培养学生辩正地思考问题。

教学方法：激励法、默读法、讨论法、点拨法、延伸拓展法等

教学过程：

【一】对话导入，直奔主题：

孙悟空是一个妇孺皆知的神话人物。你知道他与妖魔们作战，一旦寡不敌众，他怎么做?(生：争先恐后地回答。)这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。那么，什么是克隆呢?(多媒体演示。)

(教学策略：从家喻户晓的神话人物的入手，激发他们的自我表现的欲望，为新课的学习创设了良好的情境，使学生以一种积极主动的心态进入本课学习。)

【二】资料展示，激发兴趣：

师：课前大家一定收集到很多有关克隆的资料，谁来说说我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领?。

(生介绍：土豆、蚯蚓、吊兰、秋海棠、柳条、仙人掌、太湖蓝藻……)

师：我知道还有很多，就不一一说了。你们能不能找出这些天生具有克隆本领的动植物的共同点。

生：(齐声)不是由生殖细胞结合产生的后代