《中国石拱桥》说课稿2

概要：明文的基础特征以及说明文与记叙文的区别。二、教材的重点1、抓住事物的特征解说事物，任何事物都有自己的特征，这是一个事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面，因此，说明文必须抓住说明对象的特征，才能介绍清楚这一事物，才能使读者留下鲜明而准确的印象。《中国石拱桥》一文就是紧紧抓住了石拱桥“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”这些特点加以介绍和说明的。 www.guaimaomi.com 2、理解说明语言的准确性。三、教材的难点了解说明文的特征，以及它与记叙文的区别。说教法一、为了达到教学目的，突出训练重点①(即抓住事物的特征说明)，我先让同学们分析课文的结构，从文章的结构入手，从总体上把握这篇文章的写作特点，体会作者是如何抓住事物的特征来介绍的。《中国石拱桥》这篇课文的教学，我紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”这些特点进行介绍，使学生对中国的石拱桥有一个总体的了解和鲜明的印象，在此基础上，再对中国的石拱桥中最著名、最富有代表性的两座桥——赵州桥和卢沟桥进一步具体介绍。并在具体的介绍中突出表现石拱桥的“形式优美”、“历史悠久”、“结构坚固”这些特点。

说教材

一、教学目标

《中国石拱桥》是初中语文第四册第一单元中的一篇说明文，而第四册第一章元。主要教学任务是联系生活培养学生说明能力的。这一课在本单元，乃至在本册中有很重要的作用。它突出本单元的教学重点，同时兼顾与其它课文的联系。因为，第一单元是学习论叙文转到学习说明文的过渡，说明文与记叙文有区别，也有联系，把握、区别，注意关联，对学习说明文和记叙文都有好处，为了让学生在阅读中，掌握说明的特点，所以我教学这篇课的目标定有三点：

1、让学生理解说明事物特点的几种说明方法;

2、让学生认识说明文中运用准确语言的重要性;

3、让学生初步了解说明文的基础特征以及说明文与记叙文的区别。

二、教材的重点

1、抓住事物的特征解说事物，任何事物都有自己的特征，这是一个事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面，因此，说明文必须抓住说明对象的特征，才能介绍清楚这一事物，才能使读者留下鲜明而准确的印象。《中国石拱桥》一文就是紧紧抓住了石拱桥“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”这些特点加以介绍和说明的。

2、理解说明语言的准确性。

三、教材的难点

了解说明文的特征，以及它与记叙文的区别。

说教法

一、为了达到教学目的，突出训练重点①(即抓住事物的特征说明)，我先让同学们分析课文的结构，从文章的结构入手，从总体上把握这篇文章的写作特点，体会作者是如何抓住事物的特征来介绍的。

《中国石拱桥》这篇课文的教学，我紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”这些特点进行介绍，使学生对中国的石拱桥有一个总体的了解和鲜明的印象，在此基础上，再对中国的石拱桥中最著名、最富有代表性的两座桥——赵州桥和卢沟桥进一步具体介绍。并在具体的介绍中突出表现石拱桥的“形式优美”、“历史悠久”、“结构坚固”这些特点。